《雙雙中文》教材受到專業老師的高度讚賞，得到學生、家長的一致好評

孔老師（Cici Kong）是四川大學歷史文化學院歷史文獻學專業古文字研究史學碩士，有豐富的海外華文教學經驗。她對《雙雙中文》教材的剖析讓我媽對《雙雙中文》教材有進一步的了解，對王雙雙老師編寫教材的理念更加深了認識。

下面讓我們一起來分享孔老師對《雙雙中文》教材的分析和評價。

大家好！我是紅帆中文學校六年級的任課老師，不論是國內的語文教學還是美國的對外漢語教學，我都有過多年的教學經驗。本人用過的教材不少，例如最有名的暨南大學出版的《中文》，漢辦編寫的《漢語》，台灣薛意梅老師編寫的《IQ CHINESE》.看了王雙雙老師中文系列教材以後，我認為較之以前用過的所有教材，這是一套優秀的綜合性中國文化教材，不是以前那種單一的僅僅是學習課文生字讀寫的漢語教材。就拿我任教的六年級來說，我們現在學習的兩本書，一本是《中國古代成語故事》，另一本是《中國地圖》。

這本成語故事教材是讓學生了解中國傳統文學歷史知識的一個很好的嚮導，書中選擇的成語故事都是家喻戶曉、膾炙人口，很有代表性的例子，課文用簡單的白話文語句描述整個故事，對於學生可能有疑問的地方都標註上了簡明易懂的注釋，另外每一個故事都配有大量的彩色插圖，更加強了學生們對故事的理解記憶，增添了他們的學習興趣，讓他們完全可以在上課前很輕鬆的自我預習。成語教材後面的課後練習更加全面豐富，不僅有課文中主要詞語的拼音注音，還有組詞造句的練習和聽寫練習，成語教材在介紹中國傳統文史知識的同時，還同時進行了對拼音字詞這些傳統語文基礎知識的學習與掌握，教學效果可謂是雙管齊下。每一課後面的課文英文翻譯也和前面的中文內容相得益彰，強化了學生對於課文的理解。

另一本地理教材內容編寫也非常基礎而全面，包括了中國地理的基本所有常識性知識，內容豐富、描述語言簡練，再配上一張中國地圖模型，讓小朋友們可以非常直觀的學習書中一些看是似比較抽象的專業知識。 而有針對性的課後練習，比如聽寫、選擇對錯，組詞練習也讓學生課後鞏固了之前學習的知識。因此這本地理書全面詳細、生動形象，完全不會感到枯燥泛味。

總之王雙雙老師編寫的這套中文教材是一套優質的教材，綜合性非常強，知識覆蓋面很大，涉及中國傳統文化的文學、歷史、地理等多方面，但是編寫方式並不說教老套，而是簡潔明了、生動形象。在紅帆中文學校能夠使用這套教材，對於老師和學生，都是一件幸運的事。