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中文學校|紅帆中文學校開學了
紅帆中文學校開學了 歡迎參觀,接受報名。
紅帆中文學校八月五日學校開放日迎來了許多家長和孩子,大家通過對教材的了解都認為《雙雙中文》教材是
一套適合海外孩子學習中文的好教材,並紛紛報了名。
八月十二日學校新學年開學,原計劃開設的新班人數爆滿,學校隨即增加班級,安排經驗豐富的老師加盟並於 第二周開課(新班)。 紅帆中文學校開設了一年級至五年級中文課和六、七年級文化課程,採用新《雙雙中文》 教材;學前班,採用馬立平學前教材和《童趣中文》; 低年級《馬力平中文》;開設SAT中文和AP中文提高班, 採用馬立平《文化巡禮》和AP輔助練習,指導學生備考SAT中文和AP中文。學前班招收34歲兒童,一年級招收5歲 以上的新生,接受各個年級的插班生和高年級的學生參加AP中文和SAT-II中文加強班 。
紅帆中文學校創辦兩年來,學校已經在教學等方面取得了可喜的成績。創辦人的辦學理念是:教授知識,開啟心 智,在學校範圍里推廣一套能引起孩子們興趣、點燃他們學習中文熱情的優質中文教材。新版《雙雙中文》正是 這樣一套讓孩子和老師愛不釋手的好教材。兩年來與之配合的是老師、家長相互交流、共同商討精心設計的一套 科學合理、平穩提升及趣味、高效的教學方案。經過實踐,教學效果顯著,得到了學生和家長的一致好評。 《雙雙中文》教材低年級以看圖識字、認讀韻文為主,三年級結合拼音學習,五年級識字量約達1500字。課程設 置為九年,總識字量達2500字。教學內容層層遞進,課本知識面廣,趣味性強,深入淺出。從中年級開始學生是 在學習文化知識的同時提高漢語水平。通過這番學習,八、九年級的學生已具備良好的中文水平,經過準備,參 加中文SAT和AP考試的學生絕大多數學生均能取得優異的成績。紅帆中文學校的同學(Jordan S和Grace C)去 年底參加中文SAT考試均取得滿分800分的好成績,今年參加AP考試取得5分的最高成績。
最近幾年海外中文教材不斷湧出,以前普遍使用的一些教材比如《中文》(暨大)、《標準中文》等教材的設 置以及內容對於海外兒童學習中文有許多不足之處,比如暨南大學的《中文》,不但識字量少(12冊僅1500字) ,而且這套六年制的教材許多學校長期作為十二年的教材使用,這不僅影響孩子學習中文的進度,更顯而易見的 是中年級到高年級課文內容與學生的年齡、心理特徵差異甚遠,教材的編寫缺乏海外兒童學習生活的針對性。此 外《中文》(暨大)、《標準中文》等教材,一入門就花費大量時間教授拼音,給初學中文的海外小孩在識字、 辨認生字帶來了困擾。兒童學習漢字以字形角度進行識字效率最高,以注音識字進行教學的效率最低。《雙雙中文》 教材就是遵循這個規律編寫而成的、為大多數華裔家庭的孩子所適用的教材。
紅帆中文學校目前一至七年級的學生多數都是學過其他中文教材的,有些同學甚至學過兩套以上,包括《中文》 (暨南)、《標準中文》和《馬立平中文》等不同海外中文課程,許多家長在陪伴孩子們中文學習的過程中,對 教材的甄別要求日益提高。《雙雙中文》教材是一套嚴謹、合理,適合海外兒童學習的好教材,是由北京大學出 版社出版、國家漢辦指定的中文教材。 《雙雙中文》教材的編者王雙雙老師畢業於北大哲學系,到德國留學深造,具備東、西方教育背景,為其對中、 西文化的理解提供了獨特的視角和深度。她多年的海內外一線教學實踐更為提供了零距離觀察和對比中西教學方 法,並在對於中西方的教學方法取長補短,去粗取精的基礎上總結出來一套自己獨特的,行之有效的教授中文的 方法。她十年磨一劍,在反覆試用修改基礎上,編寫出版了基於她這套獨特教學方法的教材。2005年《雙雙中文》 教材一經北京大學出版社推出就受到了使用者的好評,被國家漢辦定為規劃教材。
紅帆中文學校從籌備到創辦、從選擇教材到使用教材都是在王雙雙老師的直接指導下規劃、籌辦和進行教學的,
紅帆中文學校還將遵循雙雙老師的教學理念,學習她的教學模式,接受她的遠程教學培訓,聘請當地優秀教師。
教學結合課外閱讀,增加辭彙和提高寫作能力。學校將在王雙雙老師的指導下進行教學,使孩子們在中文學習的
歷程中保持濃濃的興趣、收到滿滿的果實。
紅帆中文學校為全美中文學校協會會員學校,參加全美中文學校協會組織的各種活動,包括暑期的"中國尋根之旅" 夏令營。今年已有數名學生參加了華僑大學、上海、蘇州等地區的夏令營,孩子們在夏令營期間展開了緊張有序又 充滿樂趣的中華文化課程學習和旅遊勝地的遊覽,對一些中國歷史名勝和風景勝地有了進一步的了解,同時也與來 自美國各地乃至世界各國的孩子們結下了深厚的友誼。