資深教師親述：孩子越大中文越差，聽得懂也堅決不說，怎麼破？
作者簡介：Jennifer Zhu，資深中文教師，具有11年中文教學經驗，在華裔少兒學中文方面有深刻的見解。
說起海外華裔少兒的中文學習，很多家長都比較發愁。大部分家長都非常想讓孩子學好中文，但又苦於找不到好的方式。隨著孩子年齡的增長，孩子中文水平卻不見進步，甚至越來越差。
儘管大多數華人家長都費勁心思地在家裡使用中文與孩子進行對話交流，為孩子營造中文學習或練習的氛圍，但是根據我的觀察和教學經驗，很多情況下，孩子的中文進步也是十分緩慢，而且往往會出現這樣一種情況：孩子能夠聽懂中文，並且說一些簡單的短句子或者單詞，但是依然無法用整段的中文來表達自己的意思。
我曾經教過一對居住在美國的華裔兄妹，他們的情況非常典型，大家可以通過下面的這段對話感受一下：
外面打雷了，妹妹來到正在上線上中文課的哥哥房間(因為水平不一樣，他們分開上課）。
妹妹：外面打雷了……
哥哥：小乖，你不要怕，回你房間去，你房間沒有怪獸，很安全。
妹妹：（哼哼唧唧）I try my best 了。
哥哥：說中文，而且不是try my best ，是Try harder.
妹妹：我已經Try了最hard了……
哥哥：那就try even harder.
妹妹：沒有even harder了，已經最hard了。
哥哥：（巴拉巴拉說了一堆）。
妹妹：你在笑，所以我不相信你…….
很明顯可以看出，哥哥在努力和妹妹使用中文交流，並嘗試和妹妹大段地去說中文，但是兩人彼此之間依然是難以準確溝通的。這種情況下，孩子肯定不願意更多的採用中文交流，時間久了甚至會讓孩子喪失中文學習的耐心！
有些家長也嘗試自己去教孩子，但往往效果不佳，主要原因有3個：
- 家長本身工作比較忙，回家後有時累了就不想教了，所以容易三天打魚兩天晒網，堅持不下來，最後不了了之。
- 孩子認真不起來，因為在孩子眼裡，爸媽就是爸媽，而不會把他們當老師看待，所以學習起來就不會那麼認真，最終的效果也可想而知。
- 家長自己的中文肯定都沒問題，但要讓家長自己教孩子中文，那可不是一件容易的事。從何教起？用什麼教材？怎麼教？這些都是有講究的。
術業有專攻，教孩子中文這個工作最好還是交給專業的中文老師來做，而且越早介入越好！因為根據我自己在教學中接觸到的學生年齡，以及應用語言學教授Krystyna的實驗論證，2-7歲是語言學習的最佳時期，這一階段的孩子語言模仿能力和接受能力是最強的。因此2-7歲也是打下孩子今後數十年語言基礎的關鍵時期，有著事半功倍的效果。
(以上數據來自海外在線少兒中文學習白皮書—中國科學院大數據挖掘與知識管理重點實驗室）
既然中文教師的引導這麼重要，那麼作為家長該如何為孩子選擇一家合適的的中文教學機構和老師呢？相信各位家長對此也十分苦惱。別著急，根據我們海外華人家長和孩子的實際情況， 我認為需要重點考慮以下4個因素：
第一，課堂講練比十分重要。所謂的講練比是指教學過程中，教師授課與學生練習的比例。言語熟巧是通過反覆的練習和大量實際使用才能培養出來的,因此就決定了要培養學生言語活動能力必須以練為主，以教為輔。
在上課過程中，教師必須處理好語言知識與語言實踐的關係,做到講練結合、精講多練。 尤其對於中文這種語法靈活，發音技巧要求比較高的語言。對於少兒的中文教學來說，每節課中，一位合格的教師應該採用多種形式，引導孩子不斷練習，保證每個孩子的單節課講練比至少在1:3。這個比例也是根據許多少兒漢語教師的實際教學經驗總結出來的。
第二，針對少兒學習中文的特點，我十分建議有條件的家長選擇一對一的教學方式，原因很簡單—老師的注意力能夠更加專註，從而大幅提高孩子在課堂上的語言學習效率。
每個華裔孩子由於成長經歷，家庭結構的不同，漢語水平的差異非常大，一位教師很難在同一堂課中照顧到多個孩子的學習需求。 而且，在一對多的課堂中教師對孩子的關注度十分有限，遠遠達不到一個高效學習語言的強度，甚至可以說50分鐘的班級教學遠比不上20分鐘的師生一對一精講精練。
當然，我知道大部分地區的中文教師資源是非常匱乏的，高質量的一對一課程價格都比較高。作為一名曾經在線下和線上都有漢語教學經驗的「老」從業人員，我個人是十分推薦家長們著重考慮下一對一在線學習的方式。因為在這種模式下，一方面可以充分接觸到國內的優秀教師資源，為孩子的中文學習設計出針對性的解決方案；另一方面學習地點比較靈活，避免了家長和孩子休息日依然在學校與家之間辛苦奔波；最重要的一點是價格與線下一對一課堂相比，優惠了許多。
第三，教師與家長之間的溝通非常重要。作為華人家長，大家都知道家校溝通的重要性，因為基礎教育階段不僅是孩子身體生長發育的關鍵期，而且也是人生觀、價值觀、世界觀的塑造時期，而家長和教師，是孩子成長路上最重要的兩個引路人。
一個孩子，要想成長成才，必須要家庭和教師形成合力才有可能得償所願，在中文教育上也是如此。從家長方面來看，加強與中文教師的溝通，家長可以及時了解孩子的中文學習情況，從而在日常的家庭教育中採取更有針對性的引導方式。從教師方面來看，教師是具有豐富教育知識的專業技術人員，有能力更有義務對家長的教學理念和方法，提出指導和建議。
在我的課堂上，學生經常會跟我講述最近的一些經歷和想法，當發現有一些問題的時候，我會第一時間與學生家長進行溝通交流。而學生家長也會詳細地跟我討論他們對於孩子中文教育的期待值，孩子日常中表現出來的薄弱環節等，對於我調整教學方案，針對性提高孩子的中文學習非常重要。加強教師與家長之間溝通，最終受益的都是孩子。
第四，教學機構有較長時間的運營歷史，有一定信譽度。 各位家長盡量不要選擇那種小作坊式機構，避免人財兩空。這一點也比較好判斷，大家可以通過網路去查證教學機構的運營歷史和時間。
根據教育行業的一般規律來說，時間越久的教學機構必然有一套特色高效的教學管理方法，能夠切實保證每一位學生最終的學習效果，而這種教學機構也不可能是通過短短几年時間就能成長起來的，必須要通過管理經驗和教學經驗的不斷積累的。
在這裡，我給大家推薦符合以上4個要求的老牌在線中文學校- eChineseLearning . 這家學校成立於2006年，至今有14年歷史，規模比較大。他們有一套自己的教學方法，比較受海外華裔孩子的歡迎，另外一方面，老師的質量也相對比較高。他們提供1節30分鐘的免費體驗課，有興趣的家長可以點擊「這裡申請」。
當然，至於到底選擇哪所中文機構，仁者見仁，智者見智。希望我的分享能夠給各位家長在近期的開學擇校中內提供一些有用的信息，讓每個家庭都能找到適合自己孩子的中文學校。我是一名中文老師，如果你需要跟單獨我交流，加我的微信（jenniferzhu6, 或者掃下面的二維碼）一起交流孩子的中文學習問題，我看到了都會回復的。歡迎家長們跟我一起探討哦！
