【鼎信銀行杯真愛力量有獎徵文】拿什麼拯救你，我的孩子！
鼎信銀行杯真愛力量有獎徵文活動開展後我們收到很多讀者的投稿，講出了他們的家庭的故事。亞特蘭大生活網將陸續刊登投稿文章，他們的故事中有淚有笑，讓我們一起去了解這群有愛又有力量的家庭。
參賽的文章都會在真愛公眾號上發表；
文章會在真愛力量公眾號、亞特蘭大生活網以及其他媒體發表；
最終精選十幾篇集結成冊，出版一本電子書。
今天為大家分享的是投稿是 「 拿什麼拯救你，我的孩子！」：
有為醫科大學的朋友告訴我，早上鬧鐘響了，眼睛睜開要起床，可又不自覺閉上，再睜開就可能要遲到了。經過多年研究推斷，他發現這是眼睛得了自閉症.
你看，連讀醫科的也可能不了解自閉真正含義，更何況是普通家庭。
正所謂一入特殊門深似海，特殊家長長期生活在壓抑的生活中，有時候我們需要以上的冷笑話來釋放一下自己的情緒，特殊家長的人生軌跡也許只有這圈子的人才會明白。
小編今天帶來的不是淚流滿臉的故事或者雞湯文， 而是用過來人的身份帶你去了解美國的特殊教育評估，分析與排除特殊家長心理憂慮，談談尋找免費服務去幫助孩子的心得，如何用營養品改善特殊孩子腦部發育不良，以及特殊家長最關心的如何回歸普通教育。
「拿什麼資源拯救你，我的孩子！」
首先家長需要認清孩子的所有障礙，特殊娃最常見的就是語言障礙，但別忘了有自閉傾向同樣也有語言障礙，可以參照以下的癥狀來辨別自閉與否。
- 眼神對視缺乏，應答缺乏。
- 上蹦下跳，不聽指令。
- 自我刺激，尖叫和自我轉圈，腳尖走路。
- 自言自語，而且不理解句子意思。
- 感統失調，對聲音敏感害怕，在外面難適應大環境。
- 偏執，例如玩玩具的時候不懂如何玩，喜歡排列成一線。
- 睡眠困難，消化不良也是常見的現象。
現在抓緊，以後也許就不要緊
假如有以上癥狀的話，建議你馬上去兒科要求轉介評估，通常2歲左右癥狀會越來越明顯。早干預早好，2-7歲是特殊孩子的黃金干預期，盡量說服家庭成員團結一致，分工合作，全身心用愛去干預孩子。經濟允許的話，最好留媽媽在家全職照顧孩子，因為這五年至關重要。
現在放鬆，以後也許就不輕鬆。
許多家庭懊惱錯過這段黃金干預時間，以下是小編從特殊群里看到的理由。
- 老一輩說：孩子看上去很聰明吖，家族裡誰誰誰也是8歲才說話，貴人語遲嘛，以後會好的（婆婆吖，觀世音都沒有預測人生的能力，你有？）
- 衛星寶寶，通常這些寶寶不在父母身邊，由大陸的老人家撫養，5歲後才接回來美國（老人家喜歡報喜不報憂，往往是接回來後才發現問題）
- 明知孩子有問題，自我感覺良好，而且礙於面子不想承認，覺得去了特殊學校就是會被教壞（猶如爸爸有男科障礙但礙於面子不治，這時候需要母親撥亂反正）
- 孩子是第一胎，父母缺乏經驗，而且天天外州上班還債，回到家就繼續玩抖音（孩子在家除了四面牆，還有詩和遠方！）
- 擔心拿了服務就被寫進了檔案，會影響孩子將來讀大學(哥，不如我們先擔心眼前的，先解決把屎尿拉在正確的地方吧！小學能不能畢業都成問題，還擔心大學幹嘛？）
同是天涯淪落人，筆者深深明白特殊家長經歷過的心路歷程（震驚–反思–抑鬱–接受現實–振作）然而大家是幸運的，因為你孩子身在美國，美國的特殊教育資源是世界上最多的。
下面我來介紹一下美國的特殊教育
0-3歲的特殊教育叫做EI（早期教育）是衛生局管理的，這段時間的服務是不會記錄在孩子的檔案里。只需找孩子的兒科醫生就可以做出EI轉介，申請IEP（個人教育計劃 ）時間大概一個月內完成。心理專家，語言,OT老師會到家裡評估孩子，評估結果達到綜合30%落後於同齡人的話，孩子就可以收到以下免費的服務。
ABA Therapy (應用行為治療師）
Speech Therapy(語言治療師）
Occupation Therappy（物理治療師）
小編很明白這段時間父母心急如焚，當初見到老師來就如見到了救命恩人。但政府派來的特殊老師素質也不一樣，你認真她們就認真，你放鬆她們就放鬆，畢竟人家也是打工，誰都想打工的時候輕輕鬆鬆，態度和教學不行的話就要求換人（小編已經聽過幾個案例，因為太依靠有私心的特殊老師而讓孩子錯失了更好的安排。家長要了解孩子的程度，切勿偏信留在家裡好，三歲後不要去特殊學校的謠言）
3-5歲的特殊教育統稱CPSE，需要去各區的教育局CPSE部門申請，評估時間大概在三個月內完成。評估完畢後需要和教育局官員開IEP會議，決定孩子的班級RATIO，最後幫你找學校，或者自己拿著IEP去CPSE學校面試。整個從評估到入學過程也許需要4個月，也有可能會超過一年半載。所以家長要抓緊時間催，因為申請的人眾多。
最常見的有以下幾種安排（排序從最少限制到最限制，）：
- 普通daycare：學生在普通課堂接受普通教育，教育局會派SEIT老師會在課堂上輔助孩子融合，但可能在課堂外提供其他治療。
- CPSE學校的12:1:2，12個需要特殊教育的學生，有一名特殊老師，兩名助教，以保證老師能夠有足夠的精力和時間照顧到每一位學生。
- CPSE學校的8:1:2， 8個需要特殊教育的學生，有一名特殊老師，兩名助教。
- CPSE學校的6:1:4， 6個需要特殊教育的學生，有一名特殊老師，四名助教。
換句話說：學生人數少但老師人數多，證明孩子需要幫助越多。
5歲之後(Turning 5)的特殊教育由CSE部門管理，你所住的地方Zone school會派人到CPSE的學校去評估孩子，時間大概在2月份左右，評估的結果決定孩子5歲之後去的學校。
假如評估結果是現階段適合回去普通學校，有以下安排（排序從最少限制到最限制）
- 普通班級（General Education）: 學生在普通課堂接受普通教育，而且在校內接受語言和OT等治療。
- 合作教學班（Integrated Co-Teaching，ICT）：在ICT班級，有3成的學生有IEP的，7成左右是普通學生。普通學生對於特殊教育學生能夠起到示範的作用，特殊教育學生也能更容易融入普通學生，在校內接受語言和OT等治療。
- 12:1:1班，12名有IEP的學生被安排到特殊教育班，有一名普通老師和一名特殊老師，在校內接受語言和OT等治療。
假如評估結果是孩子現階段不適合讀普通學校，學生將會被分配到特殊教育公立學校（District 75, Special Ed Public School)。
D75特殊教育班級有12:1:2，8:1:2，6:1:4。在班級里的學生大多有自閉症譜系障礙或是多項殘疾。假如去了D75以後也不要灰心，最重要是孩子適合這種班級教學，所以事半功倍，小編接觸過幾個案例，通過多方面努力後孩子最終回到了普通教育。
所以5歲讀Kindergarden前的評估猶如特殊孩子人生的「高考」。
評估的結果無非是”向左走，向右走” —-左是普通學校，右是特殊學校。
假設大家都把心愿設定「向左走」的話，心愿歸心愿，但實際需要些掌握一些什麼技能才能向左走呢？
家長需要了解孩子五歲前應該掌握的知識，以下是我個人的見解。
- 行為，行為，行為，重要的事情說三遍，課堂紀律要遵守和服從。
- 讀寫自己的姓名，了解父母的姓名。
- 自己的生日，家庭的地址和電話。
- 懂得畫一幅畫，人物的眼耳口鼻需要清楚，而且需要描述裡面的內容。
- 懂得數1-20，26個字母需要認全，懂得分辨多與少。
- 懂得形狀，顏色，動物和模擬動物的叫聲。
- 懂得方位詞，例如Sit next to it, On top of it, Under the table。
特殊家長多數都會懊惱，我沒法教會孩子，因為他們的接收方式不一樣，這時候我們需要特殊老師的幫助，而且可以從中學習然後自己運用干預孩子。
除了政府提供在校的免費服務，這裡我推薦大家可以用自己的醫療保險去申請校外服務，包括ABA,語言服務，OT服務，心理輔導等等。
例如ABA服務，這種方式是治療自閉症最普遍的，只需要找一個BCBA的機構，然後他們會派人來評估，去保險公司申請，最後服務到家裡。
特殊孩子通常帶有多重障礙–語言障礙，睡眠障礙，消化不良障礙
這些障礙往往會影響腦部發育不良，大家可以試試參考以下幾個營養補給。
- 魚肝油，帶有OMEGA 3和DHA的魚肝油可以開發腦部的語言區域和認知區域。
- 益生菌，可以幫助孩子消化食物帶來的營養，從而腦部更好的吸收。
- 褪黑色素，是用純天然的營養改善孩子睡眠，睡眠的質量就是腦部發育的關鍵，分量需要諮詢兒童腦神經醫生。
總之特殊家長要好好把握這黃金干預期，盡量把孩子的時間塞滿，找到最好的資源去幫助孩子，你也許會不斷收到驚喜。
前面是絕路，希望在轉角！
感謝鼎信銀行冠名贊助
鼎信銀行是一個以華人華資為主的多元化社區銀行，總部位於Johns Creek. 鼎信銀行於2020年一月正式成立。是 11 年來喬治亞州第二個獲得批准的新銀行。
鼎信抱著繁榮社區、回饋股東的宗旨，以立足社區、服務全球為目的。鼎信用經營專業，產品多元的方式擴大經營範圍，包括儲蓄，商業和住宅貸款等。 鼎信銀行以誠信和公平競爭為原則，深耕周邊和其他地區，力求打造一個堅實的金融平台，為客戶提供所需要的各種金融服務。
鼎信銀行有別於其他銀行的特色是，講自己的語言（英語、華語、韓語等）對於有語言困難的新移民，有如回家的感覺。作為一個新銀行，鼎信的另一個優勢是充分利高科技來實現銀行金融服務的便利。
感謝亞城華人社區和其他社區的大力支持，鼎信銀行全體員工和董事會竭誠為您服務並祝大家平安幸福！
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真愛力量是什麼？
「真愛力量」是一個關愛特殊需求兒童的非營利組織。最初由一群居住在美加的自閉症兒童家庭發，經過多年的努力和策劃，於2018年正式註冊。
真愛力量的宗旨是：
1、提升美國華裔社區對特殊需求群體（例如：自閉症、唐氏綜合征等兒童）的關注；增強社區對特殊需求兒童及其家庭所面對的困難和挑戰的認識、理解和支持；
2、搭建社交平台服務於特殊需求兒童及其家庭，設立特殊家庭救助資金等，達到家庭間線上線下互相幫助、共同面對、並肩成長 ；同時提供資源，在經濟、體力、心理以及精神方面儘可能支持這些家庭；
3、向社會提供獎學金、義工以及工作機會，支持有教育背景和愛心人士投入到特殊兒童教育領域中。幫助建立華人社區醫療資助、結對幫扶服務。資金還可用於與治療相關的體檢、就醫、有助於自閉症兒童發育和家庭建設的特殊技能培訓等；
4、不論是真愛力量組織單方面或者是與第三方合作，將在未來建立特殊需求綜合社區，解決特殊孩子成年以後的生活、工作和養老等諸方面困難；
5、加強與中美其他自閉症組織、特殊需求組織的聯繫，以及增進和美國主流社區的溝通。
自閉症孩子家庭，是社會一個少數群體，力量何其渺小！
真愛力量想傳達的是：這樣家庭的父母爆發的能量是驚人的，同時這樣家庭的父母訴求也是很低的，為的不過是給孩子點亮未來的希望。
感謝Emory 大學的林曦和陳平教授的非盈利機構 Chen-Lin Education & Culture Foundation以及遠在柬埔寨的湯醫生慷慨捐助，謝謝你們讓這一活動成為可能。
讓我們一起點燃星星之火，照亮每個自閉症兒童家庭前行的道路！
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