當地|亞特蘭大名校高一男生自殺！聽完這背後的原因，心好塞…
昨日，亞城最好的高中之一沃頓高中（Walton High School)傳出噩耗：一名高一男生因壓力太大，自殺身亡。
他在自殺前留下遺書：在走進沃頓高中之前，我完成了很多理想。我爬山，在海里游泳。我來過，我征服過，我愛過，我知道你們愛過我！現在，我將在萬丈高空俯視你們！愛你們的泰勒。–2017年8月27日
“I’ve accomplished a lot before becoming a freshman at Walton High school. I’ve climbed mountains, swam in the seas. I came, I conquered, I loved and I know you loved me! I’ll watch over you from ten thousand feet above! Love, Tyler!”–August 27, 2017
生前的泰勒
十幾歲的小孩子為何會壓力大到走上絕路？據他的同學透露，他進高中剛不到1個月時間，但是感覺學習跟不上。期間找過學校的心理諮詢師，卻並沒有得到幫助。再加上班主任老師太忙忽視了他越來越嚴重的情況。故而，學習壓力或許也非唯一引線，背後故事外人並非全然了解，但是這樣的故事確實讓人震驚。好好的一個有為青年就這麼沒了？！
如果您為泰勒的故事感到惋惜，希望可以幫助他的家人度過難關。請將進入下面網站，獻上一點愛心。
https://www.gofundme.com/TylerKleinrichert
聽到這個消息以後，住在亞城的中國父母紛紛表示嘆息。在美國，中國家長選擇送孩子到最好的學校，是約定俗成。亞特蘭大超一流的沃頓高中自然就成了中國人的首選校區。
然而，好學校伴之而來的也是更多的負擔。學習成績的壓力，課外活動亂頭緒，青春期的煩惱，家長的不理解，老師的不重視；似乎在這些好學校的孩子中更容易積壓。有些孩子甚至早早的就患上了抑鬱症。這次高一男生自殺事件是否為中國家長也敲個警鐘？
那麼我們還要把孩子送去好學校嗎？
今天就和大家一起來聊一聊美國一流高中的那些事兒，
1.分層教學，從進校那一刻開始
不只中國高中生讀書辛苦，美國的高中生也很辛苦。他們一年要背超過112磅（約104斤重）的課本；要熬夜，泡圖書館寫論文；努力學習，在分班考試中表現突出，進入「提高班」。
2.競爭，始於開學第一天
很多學校將對數學、科學、第二外語等科目實行分層教學。光數學就有五個等級的班。
很多人總認為美國教育很輕鬆。老實說，美國的小學教育幾乎是讓孩子在玩樂中度過的，但到了中學，壓力一下子變大。從分班舉措看，誰能否認，競爭其實早在孩子上高中前就開始了。
許多美國高中要求學生必修數學、英語、科學（包括生物、化學、物理）、歷史等。儘管下午3點就放學，但學生要花大量時間完成作業。例如有一次，在紐約讀高中的華裔學生田田回憶道：她曾經花了整整3天完成一份17頁紙的小論文。起因是歷史老師在課上播放了關於「奴隸制」的三部電影，並據此布置論文：「這三部電影是如何反映美國奴 隸制這段歷史的？」中學生寫論文要達到什麼水準？曾有學生洋洋洒洒地就某一事件寫了很多認識，結果被老師痛批。「沒有自己的觀點，僅僅是材料的堆砌！」
美國學生書包總是很重，因為除了六七門學科的教科書，還有其他必讀書和選讀書。比如，英文老師會讓大家精讀小說，如果你選了托爾斯泰的《戰爭與和平》，慘了，600多頁。
有人曾測算，美國高中生一年要背112磅的課本，約104斤重。有時老師甚至不上課，讓學生泡在圖書館查資料、寫論文。
答案沒有正確或錯誤，只是你得有insights（見地），並且自成邏輯！這機會是美國老師的口頭禪。美國教育從小強調批判思維，學生壓力巨大。當然，這並不意味著他們不需要「死記硬背」。「儘管老師說記時間段就可以，但到了考試時，七八十道選擇題，答案都很接近……見識了SAT2歷史科目中大量的選擇題，美國學生明白，必須乖乖「背歷史」。除了必修課，美國的中學生還須應對大量的選修課。
相較國內課堂，美國的中學給學生提供選課自由度更大。比如二外，就會開設法語、西班牙語、拉丁語等多個語種，供學生選擇。有人就在3年里學了三種不同的語言，目的是為了每學期都得到好成績語言入門時總是簡單的。雖然不是所有人願意吃苦，但這不妨礙少部分人會連續三年選擇艱深的拉丁語。
事實上，當大學招生官拿到成績單時，不僅看「分數」，也看「科目」，看學生是否選擇了所在學校最難的課程，是否願意挑戰自己，並獲得好成績。
3.拼教育，美國家庭不輸給中國家庭
到了大學申請季，競爭變得隱蔽，但更為駭人。老師會提醒學生，不要互相交流申請學校的信息；有的家長在超市遇見會裝作不認識，誰都不想告訴對方，我的孩子報了什麼學校，以免引來「同伴競爭」。「榮譽協會」是美國中學裡的一個特殊組織，只有入學兩年各科平均成績達到全A的學生才能參加。協會有項明文義務，即會員自動成為「學生導師」，為同學義務指導作業。
在美國教育中，「服務他人」的意識一再被看得很重。
當然，協會不只有義務，也有「權利」。在許多學校,榮譽協會成員即是「名校候選人」。每當名校招生官到校時，會讓校方列印一張平均成績排名在學校前20%-30%的學生名單，而這往往就是榮譽協會名單。據此，在美國家長圈裡，「榮譽協會」是絕對值得一提的談資。數據顯示，由於申請人數增加，常春藤盟校的錄取率已經連續多年走低。
幾乎90%的家長都給孩子請了家教。周末，孩子們流連在各大家教培訓班。而家教價格不菲，一節課，一小時，得好幾百美金。
與中國的學生需要應付期中、期末考試不同，美國的考試次數更頻繁，並且每次考試成績，都與「前途」相關。
比如，AP課程會在高中高年級時陸續開出，由於課程難度相當於大學一年級課程，通常是「有條件入讀」：大部分高中要求學生前兩年的平均成績達到A，甚至A+，才有資格選擇AP課程。
而這意味著，在前兩年的學習中，一次考試失誤，就可能讓平均成績從A滑到C，從而與AP課程無緣…… 在這種環環相扣的評估體系下，孩子們對每項作業、每次考試都格外看重。
「許多美國家長從小就帶著孩子去運動，讓他們參加大大小小的比賽。多年後我才知道， 他們是通過運動培養孩子們的競爭意識和吃苦精神。也有人承受不住壓力，去看心理醫生。在美國學生中，這很流行,一旦醫生認為孩子有注意力障礙，他們的考試時間可以翻倍……學校關於公平原則的考量，也讓不少學生通過「表演生病」騙取更多的考試時間，為了更好的學業表現……
4.求「亮點」，瘋狂投入課外活動
美國的中學早晨8點上課，下午3點放學。乍看起來學生學業挺輕鬆，但現實是，很多學生每天凌晨一二點睡下，一天只睡四五個小時。除了完成作業，他們把大量時間投入課外活動，尋找自己「與眾不同的亮點」。
數據顯示，申請哈佛大學的學生中，SAT閱讀、數學和寫作成績超過700分的申請人分別為14000人、17000人和15000人，另有 3800人從所在高中以第一名的優異成績畢業……
當同學們在成績上難分勝負時，課外活動成為競爭的又一個戰場。一個殘酷的現實是，在美國大學申請表上一直有「特長」欄，學生不僅需要列出特長，表格下有「得獎地區：州、全國、世界」的等級提示。如果不是成績斐然，不算特長，特長必須「與眾不同」。特長欄空白的學生，基本不可能被名校錄取。
很多美國孩子從小就參加各種活動，其實是為了發現自己的擅長點，這樣一來，他們興趣愛好很多。但必須承認，要找到自己真正的專長，並不容易。有人說，正是美國教育的這種特點，讓學生髮展了許多興趣，並且在選擇專業時會考慮「融會貫通」。也有人看到，美國學生對此感覺壓力巨大，嗑藥、騙心理醫生的伎倆愈演愈烈。
陽光之下必有陰影，對一心送孩子出國的中國家長而言，有必要了解的是，真實的美國留學，不只是在中介交30萬元保證金那麼簡單。就算能進哈佛、耶魯，赴美留學根本不是「逃離學習苦海」的出路。在美國學習，沒有捷徑，無法突擊「優秀」，這是個常識。
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