（網頁版）和孩子一起成長——李俊英老師的育兒分享四
很早就聽聞咱亞城有一位育兒傳奇李俊英老師，她將兩個兒子分別送進了世界著名學府——哈佛大學和斯坦福大學。光培養一個孩子進世界頂級名校已令我們欽佩不已，更何況是倆孩子？而且，大兒子Andy還曾是2009年美國喬治亞州「高中生總統獎」和「諾貝爾高中生獎」獲得者（全州僅一個男生名額），小兒子Albert剛從9萬申請者中脫穎而出獲得今年「可口可樂」獎學金及Savanna學者藝術和寫作兩項金獎。於是，我懷著無比崇敬的心情和如無數家長一樣對育兒真經的渴望，很榮幸採訪到了李俊英老師。由於機會難得，在採訪前我特意搜集整理了身邊很多中美家長對育兒十分關心的問題，採訪主要圍繞這些問題展開。為了使讀者一目了然，我將以訪談錄的形式呈現。由於篇幅較長，擬分四篇發布。
之前我們分享了《關於培養孩子（一）》、《關於培養孩子（二）》和
《關於培養孩子（三）》，在此分享第四篇
關於家庭關係
31. 你們的家庭氛圍一定很和諧吧？
李老師：我們家也吵架，不過吵完後大家都謙卑下來。有時候也吵得很激烈，但我們家有個特點：雖然都是有個性的人，大家為了一個共同的目標都能走到一起來。 個性最強的是老大，但最先低頭的也是他，因為他最想把事情做成，所以他必須低頭。如果他太強了就傷害到別人，他也知道這一點，所以經常要先低頭。他低頭的方式就是像沒事似的，他不是嘴甜的那種人。但對待弟弟真是有大愛，不管弟弟怎麼反對他，說他不好，他都不會計較。他還幫助弟弟學習，規劃他的發展，而且弟弟還不一定領情，但只要弟弟還繼續跟他一起學習，他根本不計較，他的心胸很寬廣。
32. 問：你們家如果爆發了家庭矛盾，是如何處理的呢？
李老師：要說跟孩子之間沒有矛盾也是不可能的。有時對孩子講話尺度過了也會吵起來，但我喜歡從衝突中學習，然後提醒自己下次不要再犯同樣的錯誤，會經常反思。我覺得一個有智慧的人不在於他不做錯事，而在於他做錯事後能夠靜下來分析總結，避免下次再犯，這是做父母親一個很大的智慧。有時孩子犯錯誤不要馬上跟他對立來激化矛盾，而是自己先定住，平和地將矛盾解決好，然後讓它過去吧，不要再糾結，雙方也不要自責，明天又是新的一天。
33. 你們會當著孩子的面爭吵嗎？
李老師：這個確實要向西方人學習，最好不要當著孩子面吵架。我們中國人比較直率，吵架經常不分場合，但不是為了錢財，主要是教育小孩，不過吵過了就不要記恨。就如聖經上說的「當天吵架不帶到第二天」，他沒有說永遠不吵架。吵架是避免不了的，不要記恨變成仇恨。
34. 中國家庭一般推崇慈母嚴父，在您家裡教育孩子時是如何分工的？您建議在培養孩子過程中父母應該分別扮演怎樣的角色？
李老師：我家是先生在孩子心平氣和的時候可以講道理，出現大的摩擦時就得我來講，而且效果還可以。我一般不拘於小事，我會把小事上升到生活的哲理，然後再運用到生活的方方面面。 我有時也會犯一些愚蠢的錯誤，但我覺得隨著年齡的增長，你會不斷升華自己的靈魂，我覺得升華自己的靈魂是生命的意義和最高目標。我會努力去工作，努力給自己創造好一點的生活條件，但如果生活很艱難，居無定所，食不果腹，我也會讓我的靈魂有一個自由的空間，所以在教育孩子上我一般不自我折磨。我覺得當心靜下來的時候看周圍一切事物就會覺得很和諧，哪怕有時候孩子煩躁不安，跟你抱怨。
我在書房掛了一個座右銘：Life is for celebrating（生命是為了慶祝）。我跟先生說生活本來就是不平等，你不需要反應太強烈，好也好，壞也好，好沒那麼好，壞也沒那麼壞。好的時候不要太得意，實際上這個好不是你創造的，是神給你的，是神的大能，是他的作為不是你的作為。我也跟老二說，你能上斯坦福是神的作為，不是你的作為。我們人很渺小，都做不了這些事，是神憐憫你，在你這麼困難的時候不放棄你。我現在就通過這些方式不斷傳達我的思想，跟他們分享我的人生觀，他們現在也開始慢慢相信我說的話。
我時常也跟先生說孩子上哈佛也好，斯坦福也好，如果人家讓我們去分享育兒經驗，我的著眼點是我們在這麼困難的情況下還能有這種比較好的結果真應該慶幸，我們要用這去鼓勵那些在掙扎中的人，放棄希望的人，給他們一點點信心，而不是借這個機會來招搖自己，這樣我的心靈才能平靜。過度高興也是一種傷害，糟糕的時候其實有平安，福禍相依。你必須認清自己有幾斤幾兩。
好也好，壞也好都跟生活共存，我一直這麼想，這才是教育的精髓。你的孩子不管是笨還是聰明，你能做的就是把笨得極度的孩子變到中度，笨到中度的變到輕度，輕度變到聰明。我爸爸曾跟我說「老二就沒有老大聰明，我教了他多少遍，他就在那裡玩，一句都沒聽進去」，我就說「我的目標就是讓他不要到社保的階層去謀生，能讓他有個生存的能力」。這實際上就是自我安慰，先給自己找到一個最低點，只要把最低點達到就很好啦，社保問題解決了，然後繼續往前走，哈哈~現在再跟老二洗腦說「等到大學去了你會發現一大堆都是聰明得不學習就能考A的人，所以你不要驚訝，你沒有那麼強也沒那麼差」，我先給他打個預防針，不然他去了大學以後會失落。
35. 可能您對孩子的影響會遠遠大於您先生？
李老師：對，我先生有時候在我沒時間坐下來陪孩子的時候就陪孩子看看書，提提問題，複習一下等等，盡他能力去做點事吧！你指望多了就失望大，所以指望不了太多，他自己的身體已經是泥菩薩過江，所以要有好的心態。上帝給了別人10種顏料，給你的就3種顏料，那你就用好這3種顏料畫出一幅還不錯的畫吧。
很多媽媽自己心態沒調整好，抱怨日子過得太苦了，你自己心態沒調整好怎麼去調整孩子的心態？孩子比先生複雜多了。先生慢慢走向老年，可孩子才十幾歲，未來都是他們的，你看到他們在掙扎你難過呀！所以你真的為了大局還得不要計較跟先生的關係。
36. 您覺得在一個家庭中是母親扮演慈愛的角色好還是嚴厲的角色好？
李老師：有六年時間是老大和爸爸都不在家，我單獨作戰一個人面對老二的青春叛逆期，所以紅臉白臉都是我。我還是把最壞的結果想清楚了，那時我的目標就是不讓老二離家出走。如果管教過嚴了他離家出走是誰都拉不住的，所以只要他不出走，生活還能繼續就是我的目標。至於其他東西，如考試成績等都可以慢慢再來梳理。
37. 您從沒給孩子過多的心理壓力吧？
李老師：是的，我還經常在心理上疏導他們，孩子會有他自己的壓力，他們的競爭很激烈，譬如當主編就沒那麼容易，一個組裡就有60幾個孩子很善於寫作。當孩子告訴你他的壓力時你要幫他疏通。青春期心理問題比較多，我覺得人生一定要跟自己比，每天挑戰自己，昨天做不到的今天能做到就是快樂。
我覺得心理健康很重要，即使表面陽光型的孩子也會遇到問題。所以有篇文章說學會獨處的大人或孩子，他們內心的定力是很強的。有不少媽媽跟我訴苦，說很擔心孩子不善於社交會太宅。後來我就跟那些孩子交流，給他們讀一些有深度的文章，讓他們分析作者寫作的角度。我覺得孩子們並不像他們媽媽所說的那樣宅，孩子們很有自己的想法。所以我們要多注意觀察孩子本身在想什麼，做什麼。如果孩子在做他們覺得有意義的事情，只要不是發獃發傻就不要過於擔心。
38. 您是不是覺得民主的家庭氛圍更有利於孩子的成長？
李老師：是的，和專制家庭比起來民主的家庭氛圍可能對孩子更有效一些。我們見得比較多，相對來說民主是要好一些。
39. 家裡是不是要有一個人很兇，讓孩子怕？
李老師：我覺得要平等，還有你的「凶」不要隨便用，偶爾用一下管用，用多了孩子們就不在乎了。
有特別不可理喻的事情發生時要凶一下。但如果是得個D這種情況，你就不能凶，而要安靜下來問他為什麼，是怎麼發生的。他得了D本身就很難過，這時你要問他「我們能談談嗎？ 是什麼問題？是課沒聽懂？我怎麼幫你？」這比你凶他一下效果要好，他會覺得做了這麼難堪的事情都依然能被父母親接受 ，他自己會覺得不好意思。當然，有時你本來計劃要溫和地問，結果一下按捺不住情緒就跳起來了，我們也有過這種經歷，那麼就要一個人紅臉一個人白臉，兩人要打配合。
40. 您會拿兩個孩子和別人的孩子或兩個孩子之間互相比較嗎？
李老師：我們很少拿孩子跟別人比，他們很不喜歡，我們也很少這麼做。但有時不經意間拿他們跟別人比了，他們會很敏感，反應很強烈，我們就馬上打住，還要跟他們真誠道歉。家長做錯了事情也要真誠道歉並及時補救。兩個孩子之間也不會比，老二的興趣和特長跟哥哥不太一樣，拿來跟哥哥比是肯定行不通的。拿哥哥的東西去要求弟弟，弟弟會受不了，他會活得很累。所以我們經常會跟弟弟說「你就是你，做你自己。」
41. 您自己也有工作，也不輕鬆，那您是如何平衡家庭生活、孩子的培養和自己的事業呢？
李老師：我把工作看作是生活的一種狀態。儘管我自己的工作壓力也很大，但我的孩子很少會看到我咆哮、抱怨。可能有時會不經意，但我一意識到馬上打住。我盡量給孩子樹立榜樣不去抱怨。我經常會跟孩子說生活不可能永遠是放鬆的狀態，鬆弛有度對人生才是更完美的。教育孩子方面，我最在乎的是他們將來會成為什麼樣的人，而沒有對學校有特別高的期望和苛刻的要求。我要求他們好好學習，享受生活，並在這個過程中不斷成長和完善，而不是只將考一個好學校作為人生奮鬥的終點。我經常跟孩子說「學到的知識會跟你一生，包括生活的技能和其他技能的發揮。而大學的好壞不能定義你，你的自信應該來源於你自己，而不是你的學校。」
人的精力很有限，精力只能用在最關鍵的事情上，有幾件事一定不能做：抱怨、攀比、妒忌，愛虛名，愛面子，這些只會浪費精力。要時刻保持精神的平靜，才能集中精力做重要的事情。
採訪後記：
李俊英老師告訴我，當全家得知他先生身患癌症晚期，可能只能存活3-6個月的時候，猶如晴天霹靂，讓整個家庭陷入了深深的痛苦中。但很快李老師靜下心來調整好心態，一邊安慰鼓勵先生，幫先生重樹信心對抗病魔；一邊照顧安頓好兩個孩子的學習和生活。就這樣在近6年的「抗爭」中，先生的病終於逐漸康復，孩子們的生活也在平穩中向前推進。走過了那段苦難時期的李老師衷心希望她的這段經歷能像黑夜中的明燈，照亮那些在生活中也遭遇挫折和痛苦的家庭，讓他們也能樹立信心，堅強地克服困難，迎接光明。
整個採訪在輕鬆愉悅的氛圍中進行了7個小時，其間李老師妙語連珠，深入淺出，經常讓我有恍然大悟、醍醐灌頂之感，加上她爽朗的笑聲和幽默的話語，充分展現了她過人的智慧和強大的人格魅力，令我深深折服，我相信她所具備的智慧和人格魅力一定也是培養出優秀孩子的重要因素。非常感謝李老師在百忙之中抽出時間接受我的採訪，並耐心細緻地回答了我搜集的這麼多家長們關心的問題。 她知無不言，言無不盡，傳經送寶，傾囊相授，著實令我受益匪淺。也衷心希望所有看完此訪談錄的家長們也和我一樣大受裨益。
