教育|美國小學教室美爆了！這樣的環境孩子怎麼會不愛學習？
門
是學校的招牌，進學校的迎面而來的就是這面五顏六色的門。這個學校里老師們把門刷成各種各樣的顏色。隨著每個季度還會換成不一樣的主題。
展望2017主題的門，加上了美國國旗獨特的條紋和星星。
據說從學區拿到刷油漆的批准很難，所以每年夏天的時候老師們偷偷帶著油漆桶來，把教室刷成五顏六色…
插播一句，美國老師真的用心裝飾自己的門，這裡發兩個小綠老師（史努比和火雞）和一個小楊老師（哈利波特）的教室門，是不是也很酷？
接下來的參觀讓小楊老師大開眼界，自愧不如！看完以後第一反應是想回學校把自己的教室拆了，一切從頭開始！這裡每個教室有不同的主題，這個教室是森系教室，老師最擅長藝術創作。
一進去，教室裝飾著各種各樣的彩燈。整個牆用厚重的顏料塗成了藍色的海洋和炙熱的火山。
海洋里游曳著用油畫棒、粉筆和膠水創作出的熱帶魚。這個魚是先用膠水在黑色的卡紙上畫出條紋，等膠水幹了以後用粉筆或者油畫棒塗上顏色。
為了創造海洋的氣氛，書架上擺滿了貝殼。
教室里到處掛著彩燈。
教室的一角有霍比特人的小帳篷，孩子可以鑽進去讀書。
最有特色的是教室的一角擺著一個小床，床上放著小枕頭。在自由的閱讀和寫作時間，孩子可以爬上床去閱讀。就像家一樣的舒適…這不，圖中正有個孩子在看書呢！
床下還有一個小沙發，上面擺著一個太陽的抱枕。
這裡每個三年級的教室圖書館上面都有幾片這樣的樹葉，孩子們就像在棲息一樣，趴在樹葉下看書…
教室的另外一邊展示著孩子們的作品。
最下面一排是孩子們創作的小書。
隨便翻開一本小書，封面是用兩張卡紙製作的獨特造型。每本書都是一個有著六七頁完整章節的故事。
另一邊，是孩子們嘗試用不同的畫水彩的方式創造出的作品。
連掛鉤都很有特色。在這裡如果孩子需要出去需要把這個黃色牌子掛在脖子上。走廊上來來回回的都是脖子上掛著牌子的孩子。如果沒有掛黃色牌子，說明是沒有老師允許就出門的，遇到辦公室的人就可能會被抓回去。
走到另外一個教室，孩子們正在寫作。老師介紹說每次寫作都會給孩子們放音樂，天花板上移動著在舞廳才能看到的光點，孩子們在音樂和色彩的變換中，安靜地寫作…
另外一個教室也有一個小精靈的床。旁邊掛著溫暖的白色窗帘。
材料架旁邊裝飾著綠色的植物和溫暖的檯燈。
圖書館書籍清楚地分類。有的按照閱讀級別分，有的按照閱讀種類分。老師在旁邊細心寫上「圖書館採購規則」。還詳細註明了選擇適合自己的書的步驟，簡而言之就是——太難和太容易都不適合，只選適合自己水平的書！
另外一個教室也是教全科，但是是教室的主題是音樂，牆上掛滿了CD。
小楊老師還無意中發現了老師用思維導圖做的練習——為什麼我們來學校？
孩子們頭腦風暴出各種各樣的原因：學習寫作、學習閱讀、變得更聰明、將來可以找到工作、變成一個有趣又可愛的人、想去哈佛大學…
當然，這個學校最棒的還是寫作和閱讀！他們學校全年級推行閱讀和寫作工作室，每一個閱讀和寫作的步驟都被老師做成海報貼在牆上。閱讀角（Reader’s workshop）上貼滿了密密麻麻的閱讀技巧。
這個海報是之前小楊老師提到過的，就像閱讀馬拉松一樣，累積閱讀時間。每個孩子有不同的高度，每個高度對應不同的分鐘。看看孩子們爬到了椰樹的哪個高度。
如何通過和他人溝通分享來提高你的閱讀能力？
分享一個閱讀過的段落，想一想什麼讓你感觸特別深
分享一個讓你頭腦不斷延伸思考的段落
分享一個讓你疑惑不解的段落
談一談主人公身上發生的事情
分享一段讓你快樂、悲傷、感動、激動的句子
談一談你對於主人公的看法
如何通過問問題來理解閱讀內容？想一想：
書裡面描述了誰？
發生了什麼？
這個內容是之前發生過的嗎？還是新的內容？
一邊閱讀一邊自問自答思考的方法
這段文字講了…
我覺得文中很重要的一個細節是…
這段文字讓我想起了…
有一個很奇怪的事情是…
從非小說類書籍中決定文中的視角
這個作者看上去對於這個話題感覺很（消極、同情、有顧慮）…
我的證據是…
這個作者選擇了…其實本來可以…
這段文字讓我覺得作者…
我同意/不同意作者的觀點…
另外一面牆是寫作角（writer’s workshop）上面有各種各樣的寫作方法。因為小楊老師和這個學校的寫作用的同一套教材，參加的同一個培訓，所以這個寫作角的內容是一樣的。其中有一個海報是寫作清單。
教室里掛著孩子們的作品。
這些可以貼的便利紙都是隨著教材可以配套購買。
四種不同的寫作結構被老師很詳細寫下來貼在牆上，這個小楊老師也在教一模一樣的內容，之後會細講。
圖上這四種結構主要分為：
盒子和豆豆：一個大盒子概括主題。下面有幾個小的內容分支。
因果問題，解決方法。
好的VS不好的
相同的和不同的
每個教室都有字牆，老師見縫插針地在柜子上用膠帶分出24個格子，每個格子貼滿了在寫作中可能用到的、或者新學到的字。
美國老師上課最喜歡強調的——Fat and Juicy words! 又胖又多汁的詞！用中文來說就叫做——華麗高級的詞藻。
數學科學角
在另外一個教室里，我看到了各種各樣數學的海報。這個老師最擅長用數學教小組。每個組十分鐘，一共四個組。有一個組在做數學BINGO遊戲，有一個組在用數學寫故事、有一個組在做數學電腦遊戲，還有一個組在和老師學數學。
這個是三年級數學，孩子們在學柱狀圖。柱狀圖三部曲：
調查一個問題
收集數據
製作成柱狀圖
科學角上孩子們正在學習各種不同的天氣。所以白板上擺滿的書籍全是和科學有關的書。
校園環境
小楊老師正在教室里觀摩著，突然全校地震演習。我還沒反應過來，孩子們滋溜一下全部藏到了椅子下面，一手抱頭，一手握著椅子角。老師和我也迅速趴了下來，整個校園裡寂靜無聲…過了不久，全校撤離，孩子們拎著急救包到了操場，不慌不忙，訓練有素。臨走前經過學校的幾面牆，又發現了一些令我驚喜的作品。
末了，走過一個展報，看到孩子們的作品——如果我在一個白雪星球上，你會做什麼？一個孩子寫到：」我希望把我的錢分享給那些希望有更多錢的人…」 真是一個溫暖的孩子！
參觀完這個學校，我總是想起教室里孩子的笑容，他們是如此的享受學習的過程！寫作、閱讀，看上去也不是一件痛苦的事。老師不僅僅提供學業上的指導，還能營造出這樣的環境，哪個孩子不愛學習呢？
