（网页版）和孩子一起成长——李俊英老师的育儿分享四
很早就听闻咱亚城有一位育儿传奇李俊英老师，她将两个儿子分别送进了世界著名学府——哈佛大学和斯坦福大学。光培养一个孩子进世界顶级名校已令我们钦佩不已，更何况是俩孩子？而且，大儿子Andy还曾是2009年美国乔治亚州“高中生总统奖”和“诺贝尔高中生奖”获得者（全州仅一个男生名额），小儿子Albert刚从9万申请者中脱颖而出获得今年“可口可乐”奖学金及Savanna学者艺术和写作两项金奖。于是，我怀着无比崇敬的心情和如无数家长一样对育儿真经的渴望，很荣幸采访到了李俊英老师。由于机会难得，在采访前我特意搜集整理了身边很多中美家长对育儿十分关心的问题，采访主要围绕这些问题展开。为了使读者一目了然，我将以访谈录的形式呈现。由于篇幅较长，拟分四篇发布。
之前我们分享了《关于培养孩子（一）》、《关于培养孩子（二）》和
《关于培养孩子（三）》，在此分享第四篇
关于家庭关系
31. 你们的家庭氛围一定很和谐吧？
李老师：我们家也吵架，不过吵完后大家都谦卑下来。有时候也吵得很激烈，但我们家有个特点：虽然都是有个性的人，大家为了一个共同的目标都能走到一起来。 个性最强的是老大，但最先低头的也是他，因为他最想把事情做成，所以他必须低头。如果他太强了就伤害到别人，他也知道这一点，所以经常要先低头。他低头的方式就是像没事似的，他不是嘴甜的那种人。但对待弟弟真是有大爱，不管弟弟怎么反对他，说他不好，他都不会计较。他还帮助弟弟学习，规划他的发展，而且弟弟还不一定领情，但只要弟弟还继续跟他一起学习，他根本不计较，他的心胸很宽广。
32. 问：你们家如果爆发了家庭矛盾，是如何处理的呢？
李老师：要说跟孩子之间没有矛盾也是不可能的。有时对孩子讲话尺度过了也会吵起来，但我喜欢从冲突中学习，然后提醒自己下次不要再犯同样的错误，会经常反思。我觉得一个有智慧的人不在于他不做错事，而在于他做错事后能够静下来分析总结，避免下次再犯，这是做父母亲一个很大的智慧。有时孩子犯错误不要马上跟他对立来激化矛盾，而是自己先定住，平和地将矛盾解决好，然后让它过去吧，不要再纠结，双方也不要自责，明天又是新的一天。
33. 你们会当着孩子的面争吵吗？
李老师：这个确实要向西方人学习，最好不要当着孩子面吵架。我们中国人比较直率，吵架经常不分场合，但不是为了钱财，主要是教育小孩，不过吵过了就不要记恨。就如圣经上说的“当天吵架不带到第二天”，他没有说永远不吵架。吵架是避免不了的，不要记恨变成仇恨。
34. 中国家庭一般推崇慈母严父，在您家里教育孩子时是如何分工的？您建议在培养孩子过程中父母应该分别扮演怎样的角色？
李老师：我家是先生在孩子心平气和的时候可以讲道理，出现大的摩擦时就得我来讲，而且效果还可以。我一般不拘于小事，我会把小事上升到生活的哲理，然后再运用到生活的方方面面。 我有时也会犯一些愚蠢的错误，但我觉得随着年龄的增长，你会不断升华自己的灵魂，我觉得升华自己的灵魂是生命的意义和最高目标。我会努力去工作，努力给自己创造好一点的生活条件，但如果生活很艰难，居无定所，食不果腹，我也会让我的灵魂有一个自由的空间，所以在教育孩子上我一般不自我折磨。我觉得当心静下来的时候看周围一切事物就会觉得很和谐，哪怕有时候孩子烦躁不安，跟你抱怨。
我在书房挂了一个座右铭：Life is for celebrating（生命是为了庆祝）。我跟先生说生活本来就是不平等，你不需要反应太强烈，好也好，坏也好，好没那么好，坏也没那么坏。好的时候不要太得意，实际上这个好不是你创造的，是神给你的，是神的大能，是他的作为不是你的作为。我也跟老二说，你能上斯坦福是神的作为，不是你的作为。我们人很渺小，都做不了这些事，是神怜悯你，在你这么困难的时候不放弃你。我现在就通过这些方式不断传达我的思想，跟他们分享我的人生观，他们现在也开始慢慢相信我说的话。
我时常也跟先生说孩子上哈佛也好，斯坦福也好，如果人家让我们去分享育儿经验，我的着眼点是我们在这么困难的情况下还能有这种比较好的结果真应该庆幸，我们要用这去鼓励那些在挣扎中的人，放弃希望的人，给他们一点点信心，而不是借这个机会来招摇自己，这样我的心灵才能平静。过度高兴也是一种伤害，糟糕的时候其实有平安，福祸相依。你必须认清自己有几斤几两。
好也好，坏也好都跟生活共存，我一直这么想，这才是教育的精髓。你的孩子不管是笨还是聪明，你能做的就是把笨得极度的孩子变到中度，笨到中度的变到轻度，轻度变到聪明。我爸爸曾跟我说“老二就没有老大聪明，我教了他多少遍，他就在那里玩，一句都没听进去”，我就说“我的目标就是让他不要到社保的阶层去谋生，能让他有个生存的能力”。这实际上就是自我安慰，先给自己找到一个最低点，只要把最低点达到就很好啦，社保问题解决了，然后继续往前走，哈哈~现在再跟老二洗脑说“等到大学去了你会发现一大堆都是聪明得不学习就能考A的人，所以你不要惊讶，你没有那么强也没那么差”，我先给他打个预防针，不然他去了大学以后会失落。
35. 可能您对孩子的影响会远远大于您先生？
李老师：对，我先生有时候在我没时间坐下来陪孩子的时候就陪孩子看看书，提提问题，复习一下等等，尽他能力去做点事吧！你指望多了就失望大，所以指望不了太多，他自己的身体已经是泥菩萨过江，所以要有好的心态。上帝给了别人10种颜料，给你的就3种颜料，那你就用好这3种颜料画出一幅还不错的画吧。
很多妈妈自己心态没调整好，抱怨日子过得太苦了，你自己心态没调整好怎么去调整孩子的心态？孩子比先生复杂多了。先生慢慢走向老年，可孩子才十几岁，未来都是他们的，你看到他们在挣扎你难过呀！所以你真的为了大局还得不要计较跟先生的关系。
36. 您觉得在一个家庭中是母亲扮演慈爱的角色好还是严厉的角色好？
李老师：有六年时间是老大和爸爸都不在家，我单独作战一个人面对老二的青春叛逆期，所以红脸白脸都是我。我还是把最坏的结果想清楚了，那时我的目标就是不让老二离家出走。如果管教过严了他离家出走是谁都拉不住的，所以只要他不出走，生活还能继续就是我的目标。至于其他东西，如考试成绩等都可以慢慢再来梳理。
37. 您从没给孩子过多的心理压力吧？
李老师：是的，我还经常在心理上疏导他们，孩子会有他自己的压力，他们的竞争很激烈，譬如当主编就没那么容易，一个组里就有60几个孩子很善于写作。当孩子告诉你他的压力时你要帮他疏通。青春期心理问题比较多，我觉得人生一定要跟自己比，每天挑战自己，昨天做不到的今天能做到就是快乐。
我觉得心理健康很重要，即使表面阳光型的孩子也会遇到问题。所以有篇文章说学会独处的大人或孩子，他们内心的定力是很强的。有不少妈妈跟我诉苦，说很担心孩子不善于社交会太宅。后来我就跟那些孩子交流，给他们读一些有深度的文章，让他们分析作者写作的角度。我觉得孩子们并不像他们妈妈所说的那样宅，孩子们很有自己的想法。所以我们要多注意观察孩子本身在想什么，做什么。如果孩子在做他们觉得有意义的事情，只要不是发呆发傻就不要过于担心。
38. 您是不是觉得民主的家庭氛围更有利于孩子的成长？
李老师：是的，和专制家庭比起来民主的家庭氛围可能对孩子更有效一些。我们见得比较多，相对来说民主是要好一些。
39. 家里是不是要有一个人很凶，让孩子怕？
李老师：我觉得要平等，还有你的“凶”不要随便用，偶尔用一下管用，用多了孩子们就不在乎了。
有特别不可理喻的事情发生时要凶一下。但如果是得个D这种情况，你就不能凶，而要安静下来问他为什么，是怎么发生的。他得了D本身就很难过，这时你要问他“我们能谈谈吗？ 是什么问题？是课没听懂？我怎么帮你？”这比你凶他一下效果要好，他会觉得做了这么难堪的事情都依然能被父母亲接受 ，他自己会觉得不好意思。当然，有时你本来计划要温和地问，结果一下按捺不住情绪就跳起来了，我们也有过这种经历，那么就要一个人红脸一个人白脸，两人要打配合。
40. 您会拿两个孩子和别人的孩子或两个孩子之间互相比较吗？
李老师：我们很少拿孩子跟别人比，他们很不喜欢，我们也很少这么做。但有时不经意间拿他们跟别人比了，他们会很敏感，反应很强烈，我们就马上打住，还要跟他们真诚道歉。家长做错了事情也要真诚道歉并及时补救。两个孩子之间也不会比，老二的兴趣和特长跟哥哥不太一样，拿来跟哥哥比是肯定行不通的。拿哥哥的东西去要求弟弟，弟弟会受不了，他会活得很累。所以我们经常会跟弟弟说“你就是你，做你自己。”
41. 您自己也有工作，也不轻松，那您是如何平衡家庭生活、孩子的培养和自己的事业呢？
李老师：我把工作看作是生活的一种状态。尽管我自己的工作压力也很大，但我的孩子很少会看到我咆哮、抱怨。可能有时会不经意，但我一意识到马上打住。我尽量给孩子树立榜样不去抱怨。我经常会跟孩子说生活不可能永远是放松的状态，松弛有度对人生才是更完美的。教育孩子方面，我最在乎的是他们将来会成为什么样的人，而没有对学校有特别高的期望和苛刻的要求。我要求他们好好学习，享受生活，并在这个过程中不断成长和完善，而不是只将考一个好学校作为人生奋斗的终点。我经常跟孩子说“学到的知识会跟你一生，包括生活的技能和其他技能的发挥。而大学的好坏不能定义你，你的自信应该来源于你自己，而不是你的学校。”
人的精力很有限，精力只能用在最关键的事情上，有几件事一定不能做：抱怨、攀比、妒忌，爱虚名，爱面子，这些只会浪费精力。要时刻保持精神的平静，才能集中精力做重要的事情。
采访后记：
李俊英老师告诉我，当全家得知他先生身患癌症晚期，可能只能存活3-6个月的时候，犹如晴天霹雳，让整个家庭陷入了深深的痛苦中。但很快李老师静下心来调整好心态，一边安慰鼓励先生，帮先生重树信心对抗病魔；一边照顾安顿好两个孩子的学习和生活。就这样在近6年的“抗争”中，先生的病终于逐渐康复，孩子们的生活也在平稳中向前推进。走过了那段苦难时期的李老师衷心希望她的这段经历能像黑夜中的明灯，照亮那些在生活中也遭遇挫折和痛苦的家庭，让他们也能树立信心，坚强地克服困难，迎接光明。
整个采访在轻松愉悦的氛围中进行了7个小时，其间李老师妙语连珠，深入浅出，经常让我有恍然大悟、醍醐灌顶之感，加上她爽朗的笑声和幽默的话语，充分展现了她过人的智慧和强大的人格魅力，令我深深折服，我相信她所具备的智慧和人格魅力一定也是培养出优秀孩子的重要因素。非常感谢李老师在百忙之中抽出时间接受我的采访，并耐心细致地回答了我搜集的这么多家长们关心的问题。 她知无不言，言无不尽，传经送宝，倾囊相授，着实令我受益匪浅。也衷心希望所有看完此访谈录的家长们也和我一样大受裨益。
