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在美国 到底几岁的孩子能独自留在家?看完就全明白了!快收藏!

前两天,小编所在的一个群里突然有人问:校车把孩子送回家还不到下午4点,我们大人都赶不回家,把孩子一个人留在家里合法吗?

谁想到这问题把大家都问懵了,大家去网上搜完,说什么的都有。求解无门后很多人也开始“倒苦水”,说就是因为怕不小心犯了法,不得已花钱找放学后的Daycare,甚至还有夫妻两人轮流调整下班时间,回家陪孩子。

其实这个问题的答案并不复杂,只是网上信息太多,很容易混淆。今天小编就来为大家整理一下。

在美国 到底几岁的孩子能独自留在家?

法律有规定吗

首先,我们来看看联邦卫生及公共服务部儿童局(Children\\’s Bureau)的说法:

关于孩子几岁可以单独待在家里,并没有普遍规定的年龄,原因是孩子的成长速率不同,不能仅仅根据年纪来做判断。

再从各州自己的法律来说,全美也只有三个州对于这个年龄有明确的法律规定,它们分别是:伊利诺伊(不低于14岁)、马里兰(不低于8岁)、俄勒冈(不低于10岁)。如果您住在这三个州,一定要遵守法律。

而如果您住在其余47个州中的一个,虽然州法没有规定,但很多州府或法庭都有拟定一份指导方针(Guideline),或是参照专家意见,提出家长们把孩子单独留在家的最低年龄建议:

亚利桑那:无建议

阿肯色:无建议(但某些公校规定9岁以下孩子不能在无人接时下校车;13岁以下不建议由兄弟姐妹独自照料)

加州:无建议(但有建议清单:cde.ca.gov/sp/cd/re/caqhomealone.asp

科罗拉多:建议12岁及以上

康州:建议12岁及以上,15岁及以上才适合照料弟弟或妹妹

特拉华:建议12岁及以上

佛罗里达:建议12岁及以上

佐治亚:建议9至12岁可单独在家不超过2小时,12岁及以上可独自在家或照料弟弟妹妹不超过12小时

夏威夷:建议11或12岁及以上

爱达荷:无建议

伊利诺伊:14岁及以上(法律规定)

印第安纳:无建议

爱荷华:无建议

堪萨斯:建议6至9岁可短暂单独在家,10岁及以上可独自在家

肯塔基:建议11岁及以上,否则家长可能被调查是否失职

路易斯安那:无建议

缅因:无建议

马里兰:8岁及以上(法律规定),13岁及以上可照料8岁以下儿童

麻州:无建议

密歇根:建议10岁以上

明尼苏达:建议12岁及以上

密西西比:无建议

密苏里:建议8岁及以上

蒙大拿:无建议

内布拉斯加:建议7岁以上,11岁以上可照料弟弟妹妹

内华达:无建议

新罕布什尔:无建议

新泽西:无建议

新墨西哥:无建议,但个别城市有建议

纽约:建议12或13岁及以上

北卡罗莱纳:建议8岁及以上,否则可能被控罪

北达科他:建议9岁儿童白天可独自在家不超过2小时,10至11岁时间可更长

俄亥俄:无建议,个别城市有建议

俄克拉荷马:建议6岁及以上

俄勒冈:10岁及以上(法律规定)

宾州:无建议

罗德岛:无建议

南卡罗莱纳:建议9岁及以上

南达科他:无建议,但建议10岁及以上才能照料6岁以下儿童

田纳西:建议10岁及以上

德州:无建议

犹他:建议7岁及以上,8至10岁可白天单独在家不超过1.5小时,11至12岁不超过3小时,13至15岁不能单独过夜,16到17岁不能超过两晚

佛蒙特:建议11岁及以上

维吉尼亚:无建议

华盛顿:建议10岁及以上

西维吉尼亚:无建议

威斯康辛:建议12岁及以上

怀俄明:无建议

在美国 到底几岁的孩子能独自留在家?

一般的年龄准则

虽然不希望孩子有危险,但家长们难免有不得已的时候,很多大人也认为自己八九岁的孩子够成熟,可以单独在家待一会儿。这种情况下,我们是否可以把小孩单独留在家中呢?其实,各儿童福利机构在调查可能的家长疏忽案件时,也有一套通常情况下通用的准则:

0至7岁:绝对不能独处,时间多短都不行

8至10岁:只能在白天独处不超过1.5小时

11至12岁:只能在白天独处不超过3小时,不能照料其他小孩

13至15岁:不能独处过夜

16至17岁:不能独处超过两天

家长应该考虑的因素

正如前文儿童局所说,年纪绝不是家长考虑这个问题的唯一依据,还有很多因素需要衡量:

• 孩子的身体和心理发育程度以及情绪状况;

• 孩子是否愿意独自在家,独处时是否感到安全舒适;

• 家中环境是否安全;

• 孩子是否能遵守规则,听从父母的叮嘱;

• 孩子是否具有安全意识,如怎样开门锁门、如何应对陌生人敲门的情况等;

• 孩子是否能够冷静应对意外情况;

• 孩子需要独自在家多久;

• 家附近是否有其他人(如可信的邻居)能在紧急情况时提供帮助;

• 孩子是否记得家长的联系方式,是否会报警。

家长还可以做什么

如果你认为孩子具备独自在家的能力、也不会违反法律,卫生及公共服务部儿童局还给出了一些建议,是家长应当做的工作:

“试验”:让孩子在家独处一小会儿,自己在附近以备不时之需,或是让孩子去近处买点东西,考察Ta是否有这样的能力;

“演练”:和孩子进行角色扮演,教Ta正确应对一个人在家时可能遇到的情况,例如怎样回绝来按门铃的陌生人、怎样在接电话时不透露出父母不在家;

定规矩:向孩子明确什么可以做,什么不能做,对电视、电脑、iPad的使用也都给出清楚的规定,还有专家建议家长给孩子一些独自在家时可以完成的家务等任务,让他们有事可做;

商量紧急状况:让孩子了解什么属于紧急状况,和Ta约定一个“暗号”,在紧急时使用;

多询问:孩子独自在家时,多打电话问问Ta怎么样,并让他们知道如果需要,附近有谁可以找(如邻居或朋友);

多讨论:了解孩子独自在家时的感受,如果Ta还照料了弟弟妹妹,也要询问被照料者的感受;

不要过量:再成熟的孩子也是孩子,如果有条件,不要让他们独自在家,可以寻找一些替代,例如学校课外活动、社区中心、青少年组织、教堂等等。

本文由【亚特兰大生活网】整理编辑,原文转自美国中文网,若有侵权敬请联系我们;图片取自网络,版权属于原作者。转载请注明出处!

海外新闻小编

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