亚城13岁的他为了得忧郁症的姐姐，暑假编写APP关注精神障碍人群
今天要给大家讲的故事，是佐治亚州的一对中学生姐弟俩合力设计了一款关注精神障碍的手机APP应用。太厉害了，又是一出“别人家孩子”的戏。
（图片：notOK app）
佐治亚州的高二学生汉娜不幸罹患了抑郁症，变得焦虑并有自我伤害倾向。
在她人生最黑暗的时候，汉娜和她13岁的弟弟查理决定创建一个APP来帮助自己，以及和自己类似的有精神疾病的青少年。
根据美国国家精神卫生研究所（NIMH）的报告，精神疾病被定义为精神、行为或情感障碍。
研究所报告说，六分之一的美国成年人患有精神疾病。另外根据NIMH的统计，13至18岁的青少年中，估计有49.5％的人患有精神障碍。
notOK 这个应用程序的想法是姐姐汉娜提出的。
她告诉妈妈：她希望能有一个应用程序，当她需要生理或心理上的帮助时，可以用它来快速提醒她的家人和朋友
弟弟查理听了姐姐的想法后，用他在暑期夏令营中学到的编程技巧设计了这个应用程序。
他说：“制作这款应用能让姐姐更有安全感，也让我自己感受到快乐。”
这种把好的想法转化成实用产品的能力得益于弟弟在暑期参加的佐治亚理工大学计算机夏令营课程。
那里的教授对兄妹的创意十分感兴趣，并联系了一家软件开发公司帮助汉娜查理兄妹俩让他们的应用变成现实。
目前，notOK已经登陆了iOS和Android平台 。
该APP每月收取2.99美元的费用，允许用户通过一个按钮，给五个联系人发送短信。
notOK会把用户当前GPS位置显示在联系人的手机上，并显示消息“嘿，我感到有些不舒服，请尽快联系我。”
听完这个故事，是不是觉得美国大学真的是在帮助学生动手能力方面下的功夫不少。
还不过瘾？好吧，那就接着看看其他两所大学又是怎么做的？
1、美国大学要给你邮寄电路板
（图片来源：网络）
很长时间以来，在线课程缺乏动手锻炼机会的特性一直遭人诟病。
但是，University of Colorado Boulder 在满足学生上手练习的需求上下了一番功夫。
该校计划推出一个完全在线的硕士项目，给选修了工程学相关在线课程的学生寄去必要的工具包，让学生在线上学习之外，还能自己线下动手实践，把在实验室的体验也带给各地的MOOC学生。
其实，细究起来，给学生邮寄所需工具并不是University of Colorado Boulder的首创。
早在上世纪七十年代，起源于英国的Open University开放科学相关远程课程时，也为解决这个问题作出了种种努力，包括给学生邮寄学习所需的显微镜、岩石样本、微信计算机、做全息图的激光器，甚至是用来研究动物行为的鱼缸。
University of Colorado Boulder设计了一系列在线学位课程，并准备了所需的相关实践材料。
比如在一门讲授嵌入式系统的课程上，据教授Bob Erickson介绍，学校会给学生寄送能、一块能嵌入笔记本电脑的电路板，并以此为基础形成一系列作业。
该校同时还考虑了学生所能负担的成本。与在校学生相比，在线学生完全硕士项目的全部学费约为20000美金，约是在校学生的一半。
但这些邮寄的实践材料包，是否能真的起到它们原本的作用，还需要进一步的研究来证实。
2、跨学科合作用电子游戏周边产品革新理疗
（图片来源：University of Missouri）
理疗中，用来研究人体运动的系统常常价值高达几十万美金。密苏里大学的研究者们希望把这个价格降到150美元。通过使用电子游戏中常见的部件——Xbox Kinect，一种可随身携带、价格低廉的理疗系统诞生了。
Xbox Kinect是由微软开发一款周边设备，配合Xbox 360和Xbox One主机的周边设备。应用在游戏中，它能捕捉玩家全身上下的动作，让玩家不需要接触任何控制器，而是使用语音或手势来操作。
这款造价极低的系统性能并不比那些昂贵的传统系统差。开发这套新系统的团队包括了理疗师、运动教练员、外科医生、工程师组成。研究人员已经开始用这套系统排查关节和其他部位的异常，发现潜在的风险并制定复原计划。这套运用了游戏技术的系统希望能将理疗服务变得更简便。未来你可能不需要上医院，就能像玩游戏一样，在家接受理疗了。
3、社交媒体成为课堂教学利器
（图片来源： LA Johnson/NPR）
教育学者们开始相信社交媒体可以为学生的学习带来积极作用。最近，美国一些老师们开始用社交媒体和学生交流沟通，利用该平台为同学布置或讨论作业，以及和同行们相互分享一些对学生有帮助的学习材料。
堪萨斯州的CJ Marple是一位三年级的科学老师。前些日子，在学生的帮助下，他发布了一则推特，让其他用户转发或是评论他的这则消息。Marple老师原本预期是希望能够收到1000条左右的转发，但这条推特却意外被疯转，当天一共收到了227000条转发、75000条回复。他的学生们也在那一周彻底认知到了社交媒体的力量。Marple老师表示，如果合理在教学中使用社交媒体，将拥有无限可能。
无独有偶，一位来自新泽西的英语老师DiPilato,也经常利用Twitter给学生分享信息和文件，并且用hashtag（话题标签）来注明她的分享对象（具体班级）。DiPilato说，“学生可以用学校邮箱来接收老师发送的通知或作业，但是我选择在推特上公布课堂笔记和作业是因为，相比学校邮箱，孩子还是更常浏览推特上的消息，这样一来，他们也会更加及时地得到课业上的信息。”除了利用推特来更新作业，DiPilato还经常在社交媒体上转发有关英语课堂的文章，希望学生能够借此了解如何正确私人化和专业化地使用Twitter。
4、瞄准创业者：孵化器里的“研究生院”
（图片来源： Y Combinator）
随着创业越来越成为一种趋势，针对创业者的教育也开始大行其道。Y Combinator是位于加利福尼亚州山景城（Mountain View）的一家企业孵化器。 2015年， 该孵化器扩大了运营范围，任命了在推特和皮克斯工作过的职场老将Ali Rowghani负责Y Combinator Continuity。通过类似经典大学课程风格，Ali将Y Combinator Continuity比喻为一所“研究生院”，针对那些已经过了A轮融资、拥有50-100名员工的公司。
合作伙伴Anu Hariharan则表示，该项目着重于“首次创业者”——他们之前可能是工程师，但是他们从未担任过CMO、CFO、CTO。那么当他们不知道这些职位有怎样的职责时，他们如何建立一个团队？这就是项目的重点。从4月份开始，项目将选择第一批创始人，并在为期两个月的时间内举行聚餐，通常每周一次，创始人之间互相交流、学习，并会邀请那些经历过、或者在处理同样问题的成长公司的负责人作为客人，分享经验。
这种创业者之间互相交流的活动其实不在少数，但是Y Combinator Continuity的设计和要求更为严格，他们希望报名的人能真正参与进来，因此制定了课程期间只准缺席一次、每次“上课”期间不得使用手机等规定，希望各位报名的学员能真正在课程中有所收获。
