警惕！美国新“排华法案”会在亚城受阻吗？
5月20日，星期四晚上，在佐治亚州的Cherokee County schools学校里聚集众多的家长，就一项禁止使用“批判性种族理论（CRT）”来教学生的决议投了赞成票。学生家长们指责FORSYTH COUNTY学校董事会试图将CRT灌输给学生，董事会则坚持认为它要做的就是确保所有学生都知道包括他们自己在内都受到欢迎。
在过去几十年，“批判性种族理论（CRT）”悄悄地进入了美国的学校、媒体和政府等许多领域，也导致了近几年的各类种族歧视。也有很多人认为“批判性种族理论（CRT）”就像是一种新的“排华法案”。
有一位家长留言说：“CRT的课程教孩子们把一切问题都归咎于种族或性别，而不是教育他们努力工作，这么教是相当不负责任的。”
当天佐治亚州长Brian Kemp在推特上发了一封致佐治亚州教育委员会信，称“批判种族理论（CRT）”是“分裂”和“反美议程”。反对有争议的关于种族和美国历史教学，他呼吁不要在佐治亚州的学校中使用该理论 。Brian Kemp在信中说，他从学生家长，学生和教育家那里已经听到了，他们关心批判种族理论的教学。他敦促州教育委员会采取行动。他写到“州教育委员会成员：我敦促您立即采取措施，以确保批判种族理论及其危险的意识形态不会在我们的州标准或课程中扎根。”
此前截至5月中旬，爱达荷州，爱荷华州，俄克拉荷马州和田纳西州已经通过了旨在禁止在学校中使用CRT的立法。
那么究竟什么是“批判种族理论（CRT）”？我们来了解一下：
批判种族理论Critical Race Theory (CRT)是一门旨在强调种族对个人社会地位的影响的思想流派，是美国民权学者和活动的学术运动，试图批判性地审查法律，旨在突显尽管种族隔离被禁止，但“色盲社会”的法律允许种族压迫和不平等现象继续存在，探讨着与种族和种族主义有关的社会，文化和法律问题。
它起源于1970年代中期，在1980年代作为一种运动而出现，它对批判法律研究（CLS）的理论进行了重新设计，并更加注重种族，该理论认为社会问题受社会结构和文化假设的影响，而不是个人和心理因素的影响。
批判种族理论大致由两个共同主题统一起来：首先，白人至上（社会种族主义）存在并通过法律维持权力；第二，改变法律与种族权力之间的关系，并更广泛地实现种族解放和反从属是可能的。反对有色人种的压迫是早期批判种族理论家的主要目标。换句话说，他们寻求改变现状，而不仅仅是批评它。
批判种族理论的批评者则认为：它依赖于社会建构主义，在讲故事和证据上提高了讲故事的能力，拒绝了真理和优点的概念，并且反对自由主义。早期的拥护者主张对法律进行上下文的，历史性的分析，这将挑战看似中立的观念，例如精英管理和客观性，而这些在实践中往往会加强白人至上的地位。
2020年9月，时任总统特朗普发布行政命令，指示美国政府机构取消对提及“白人特权”或“批判种族理论”的计划的资助，理由是该计划构成了“分裂性的，非美国的宣传”， 他特别指出了精英管理的价值。
2021年1月20日，现任总统拜登发布了一项行政命令，撤销了特朗普先前的行政命令，并再次允许机构使用此类程序。于是“批判种族理论”成为2021年的一个有争议的话题。现实告诉我们，无论如何，要监视学校里成千上万教室中发生的事情将是极其困难的。于是社会研究教育者担心，这样的法律可能会对老师出于对家长或管理者投诉的忧虑而自我审查自己的课程的效果产生寒蝉效应。
就此看来“批判种族理论”一个旨在了解和解决美国的不平等和种族主义问题的术语正在被政治化，同时受到了批评家们的抨击。它已经成为近期美国人之间广泛交谈的话题。
