没必要神话兴趣班，有时候，它是父母偷懒的遮羞伞
因为前段时间参加美国的乐高专家培训，所以陆续写了不少关于如何引导孩子玩乐高的心得。
记得有一篇文章我分享了美国乐高兴趣班所采用的全套电子教案，有一位读者给我留言，大意是说：
“缺的是教案吗？淘宝到处都是，上乐高课更多的是培养小朋友解决问题的能力！”
我其实挺喜欢乐高兴趣班的，很有趣也很专业！但我不愿意将培养孩子解决问题的能力和兴趣班划等号，我没有给娃上乐高机器人班，但我一样能在家找一些教案辅导孩子的乐高、提高孩子解决问题的能力。不仅是我，其实每一个父母都可以做到，这也是我参加乐高专家培训最大的心得！
在那次培训中，老师给我们做的一个Project让我记忆犹新！
Part.1 启发孩子多思考、多尝试
有一天，老师跟我们说，“海洋里有一些人类乱扔的垃圾，比如塑料袋、瓶子等等，而有些海龟会因为不小心钻入塑料袋、瓶子而无法逃脱，从而活活饿死。我们今天的任务就是做一个机器人，去拯救海龟！”
紧接着，她给我们每人分配了一只乐高做的小乌龟，还有一个乐高做的环，那个环代表一个瓶口，如果乌龟爬进去的话可就出不来了。
我们的任务就是利用手头的机器人，去解救乌龟！
任务很简单，我们就开始想办法设计了！
我们首先想到的方法是将机器人前面的机器臂展开，让它可以穿过环，并将之提起来。
这就是我们设计的第一个方案：
可是测试之后效果却不好，我们设想是将车缓缓开到乌龟身前，机器臂伸入环中。可是实际测试效果是：一来车会碾压到乌龟，二来机器臂竟然将环推倒，并不能将环提起来！
我们就开始研究问题所在了，为什么会这样呢？我们分析了两个原因：
- 车会碾压到乌龟，这表示我们设计的机械臂不够长。
- 而机械臂将环推倒，这表示我们的机械臂太粗，会磕碰到环的底座。
基于这样的分析，我们改进了方案，你看这是我们第二个方案：
你看我们的这次机器人跟上一次机器人的区别，在黄框里是机械臂设计的不同，新方案采用了一根瘦长的机械臂。
测试效果也很好，车子缓缓开出后，在乌龟身前停下，然后伸出机械臂将环勾起来，并带离，这样就能拯救乌龟了，任务大功告成！
事后，老师跟我们说，“这就是你们启发孩子解决问题能力的一个流程，首先抛出问题让孩子去考虑解决方案，然后让他们自己动手设计一个方案出来，接着去测试看看好不好，进而去不断改进，直到最后找出最佳方案！”
Part.2 不要固化孩子思维
我们小组是第一个完成这个任务的，当时还颇有些自得，“咱们这些工程师爸爸不是盖的，你看完成任务多快啊！”
可是等时间到，老师让每组学员陆续展示自己作品的时候，我却发现了别样的天地！
原来，每个人的解决方案都是很不一样的！
我们设计的方案是直着将车开过去，然后用尖尖的机械臂将环给挑起来，而有一组学员的方案却和我们大相径庭，她们是将车从侧面开过去后，转个弯，然后用机械臂将环拍倒，从而让乌龟逃脱危险。
你看她们的演示视频：
虽然方案不一样，但是最后解决的问题都是一样的，无论采用哪种方案，乌龟都能顺利逃生，任务都圆满完成！
通过这个任务，老师告诉我们，“千万不要固化孩子的思维，解决问题的方法有很多种，不要把你们认为正确的方法强加在孩子身上，而是要鼓励他们多去思考和尝试。让他们设计解决问题的方法，并通过实践去检测自己的方法是否有效，这样才能让孩子在不断思考、不断试错中成长！”
Part.3 我的心得
虽然是一个小小的拯救乌龟任务，但是给我带来的震撼是巨大的！
有很多父母说，“我们要把孩子送到学校或者兴趣班啊，因为那里才可以启发孩子解决问题的能力！”
可事实是这样吗？通过我们玩的拯救乌龟任务你会发现：这个启发孩子解决问题能力的流程，不在乎在家还是在学校，老师可以引导，父母更可以引导，而且真正有心的父母，引导的效果甚至比兴趣班的老师引导效果更好！
其实，提高孩子解决问题能力的关键，在于让孩子去思考和尝试，无论是做项目还是做练习，不要一开始告诉他们怎么做，而是让孩子去想：
- 这是怎样的一个问题？
- 有什么样的解决方法？
- 如果这样做，行不行？
- 不行的话，问题出在哪？
- 有没有更好的解决方案？
- ……
他们只有学会这样思考和尝试，才会一步一步提高自己的解决问题能力，而将来不论遇到怎么样的难题，也都不会有畏难情绪，因为孩子已经在不断地解决问题中，找到了考虑问题的方法，并树立了极大的信心！
另外，还要鼓励孩子发散性思维，千万不要固化他们的思想。
记得我当时做数独教学视频的时候，有个读者问我，“明明可以这么解，你干嘛视频里要用那个方法？”，我后来回复她，“所有问题的解决方法都不是唯一的，我们的目的是告诉孩子各种各样的解法，至于选择怎样的解法，让孩子自己尝试后决定！”
无论是玩机器人、做数学题或者学别的学科，我们千万不要用自己的执念去固化孩子的想法。就像完成那个拯救乌龟任务的时候，我的执念就是“把环提起来带走”，可现实是，还有别的好方法，比如“将环拍倒”的方法也不错啊，为什么一定要跟我一样呢？我的也不见得是最佳方法呀！
如果用大人的想法去限制孩子的思维，将来孩子只会成为一个乖乖宝，什么事都要问大人去寻求解决方案。更可怕的是，他们将来会像流水线生产出来的零件一样，每个人都没有个性、没有想法、没有创新，完全是一个又一个相似的复制品，因为孩子的创意从小就被父母所扼杀！
因此，只有鼓励孩子多思考、多尝试、不要限制他们的思维、鼓励他们创新，孩子才会展现他们天马行空的创意，他们的未来也才会有更多的可能！
而在这个过程中，是否上兴趣班并不是关键，最重要的是父母的付出和陪伴。即便不上兴趣班，有心的父母一样可以带出优秀的孩子；而即使给孩子报了很多班，课后父母不督促、不陪练、不巩固，没有把兴趣班学到的精髓融入平时的教育中，那也只是如同打酱油一般！
因此，没必要神话兴趣班，很多时候，它其实是父母不作为、或者偷个懒的遮羞伞！
