当地|亚特兰大名校高一男生自杀！听完这背后的原因，心好塞…
昨日，亚城最好的高中之一沃顿高中（Walton High School)传出噩耗：一名高一男生因压力太大，自杀身亡。
他在自杀前留下遗书：在走进沃顿高中之前，我完成了很多理想。我爬山，在海里游泳。我来过，我征服过，我爱过，我知道你们爱过我！现在，我将在万丈高空俯视你们！爱你们的泰勒。–2017年8月27日
“I’ve accomplished a lot before becoming a freshman at Walton High school. I’ve climbed mountains, swam in the seas. I came, I conquered, I loved and I know you loved me! I’ll watch over you from ten thousand feet above! Love, Tyler!”–August 27, 2017
生前的泰勒
十几岁的小孩子为何会压力大到走上绝路？据他的同学透露，他进高中刚不到1个月时间，但是感觉学习跟不上。期间找过学校的心理咨询师，却并没有得到帮助。再加上班主任老师太忙忽视了他越来越严重的情况。故而，学习压力或许也非唯一引线，背后故事外人并非全然了解，但是这样的故事确实让人震惊。好好的一个有为青年就这么没了？！
如果您为泰勒的故事感到惋惜，希望可以帮助他的家人度过难关。请将进入下面网站，献上一点爱心。
https://www.gofundme.com/TylerKleinrichert
听到这个消息以后，住在亚城的中国父母纷纷表示叹息。在美国，中国家长选择送孩子到最好的学校，是约定俗成。亚特兰大超一流的沃顿高中自然就成了中国人的首选校区。
然而，好学校伴之而来的也是更多的负担。学习成绩的压力，课外活动乱头绪，青春期的烦恼，家长的不理解，老师的不重视；似乎在这些好学校的孩子中更容易积压。有些孩子甚至早早的就患上了抑郁症。这次高一男生自杀事件是否为中国家长也敲个警钟？
那么我们还要把孩子送去好学校吗？
今天就和大家一起来聊一聊美国一流高中的那些事儿，
1.分层教学，从进校那一刻开始
不只中国高中生读书辛苦，美国的高中生也很辛苦。他们一年要背超过112磅（约104斤重）的课本；要熬夜，泡图书馆写论文；努力学习，在分班考试中表现突出，进入“提高班”。
2.竞争，始于开学第一天
很多学校将对数学、科学、第二外语等科目实行分层教学。光数学就有五个等级的班。
很多人总认为美国教育很轻松。老实说，美国的小学教育几乎是让孩子在玩乐中度过的，但到了中学，压力一下子变大。从分班举措看，谁能否认，竞争其实早在孩子上高中前就开始了。
许多美国高中要求学生必修数学、英语、科学（包括生物、化学、物理）、历史等。尽管下午3点就放学，但学生要花大量时间完成作业。例如有一次，在纽约读高中的华裔学生田田回忆道：她曾经花了整整3天完成一份17页纸的小论文。起因是历史老师在课上播放了关于“奴隶制”的三部电影，并据此布置论文：“这三部电影是如何反映美国奴 隶制这段历史的？”中学生写论文要达到什么水准？曾有学生洋洋洒洒地就某一事件写了很多认识，结果被老师痛批。“没有自己的观点，仅仅是材料的堆砌！”
美国学生书包总是很重，因为除了六七门学科的教科书，还有其他必读书和选读书。比如，英文老师会让大家精读小说，如果你选了托尔斯泰的《战争与和平》，惨了，600多页。
有人曾测算，美国高中生一年要背112磅的课本，约104斤重。有时老师甚至不上课，让学生泡在图书馆查资料、写论文。
答案没有正确或错误，只是你得有insights（见地），并且自成逻辑！这机会是美国老师的口头禅。美国教育从小强调批判思维，学生压力巨大。当然，这并不意味着他们不需要“死记硬背”。“尽管老师说记时间段就可以，但到了考试时，七八十道选择题，答案都很接近……见识了SAT2历史科目中大量的选择题，美国学生明白，必须乖乖“背历史”。除了必修课，美国的中学生还须应对大量的选修课。
相较国内课堂，美国的中学给学生提供选课自由度更大。比如二外，就会开设法语、西班牙语、拉丁语等多个语种，供学生选择。有人就在3年里学了三种不同的语言，目的是为了每学期都得到好成绩语言入门时总是简单的。虽然不是所有人愿意吃苦，但这不妨碍少部分人会连续三年选择艰深的拉丁语。
事实上，当大学招生官拿到成绩单时，不仅看“分数”，也看“科目”，看学生是否选择了所在学校最难的课程，是否愿意挑战自己，并获得好成绩。
3.拼教育，美国家庭不输给中国家庭
到了大学申请季，竞争变得隐蔽，但更为骇人。老师会提醒学生，不要互相交流申请学校的信息；有的家长在超市遇见会装作不认识，谁都不想告诉对方，我的孩子报了什么学校，以免引来“同伴竞争”。“荣誉协会”是美国中学里的一个特殊组织，只有入学两年各科平均成绩达到全A的学生才能参加。协会有项明文义务，即会员自动成为“学生导师”，为同学义务指导作业。
在美国教育中，“服务他人”的意识一再被看得很重。
当然，协会不只有义务，也有“权利”。在许多学校,荣誉协会成员即是“名校候选人”。每当名校招生官到校时，会让校方打印一张平均成绩排名在学校前20%-30%的学生名单，而这往往就是荣誉协会名单。据此，在美国家长圈里，“荣誉协会”是绝对值得一提的谈资。数据显示，由于申请人数增加，常春藤盟校的录取率已经连续多年走低。
几乎90%的家长都给孩子请了家教。周末，孩子们流连在各大家教培训班。而家教价格不菲，一节课，一小时，得好几百美金。
与中国的学生需要应付期中、期末考试不同，美国的考试次数更频繁，并且每次考试成绩，都与“前途”相关。
比如，AP课程会在高中高年级时陆续开出，由于课程难度相当于大学一年级课程，通常是“有条件入读”：大部分高中要求学生前两年的平均成绩达到A，甚至A+，才有资格选择AP课程。
而这意味着，在前两年的学习中，一次考试失误，就可能让平均成绩从A滑到C，从而与AP课程无缘…… 在这种环环相扣的评估体系下，孩子们对每项作业、每次考试都格外看重。
“许多美国家长从小就带着孩子去运动，让他们参加大大小小的比赛。多年后我才知道， 他们是通过运动培养孩子们的竞争意识和吃苦精神。也有人承受不住压力，去看心理医生。在美国学生中，这很流行,一旦医生认为孩子有注意力障碍，他们的考试时间可以翻倍……学校关于公平原则的考量，也让不少学生通过“表演生病”骗取更多的考试时间，为了更好的学业表现……
4.求“亮点”，疯狂投入课外活动
美国的中学早晨8点上课，下午3点放学。乍看起来学生学业挺轻松，但现实是，很多学生每天凌晨一二点睡下，一天只睡四五个小时。除了完成作业，他们把大量时间投入课外活动，寻找自己“与众不同的亮点”。
数据显示，申请哈佛大学的学生中，SAT阅读、数学和写作成绩超过700分的申请人分别为14000人、17000人和15000人，另有 3800人从所在高中以第一名的优异成绩毕业……
当同学们在成绩上难分胜负时，课外活动成为竞争的又一个战场。一个残酷的现实是，在美国大学申请表上一直有“特长”栏，学生不仅需要列出特长，表格下有“得奖地区：州、全国、世界”的等级提示。如果不是成绩斐然，不算特长，特长必须“与众不同”。特长栏空白的学生，基本不可能被名校录取。
很多美国孩子从小就参加各种活动，其实是为了发现自己的擅长点，这样一来，他们兴趣爱好很多。但必须承认，要找到自己真正的专长，并不容易。有人说，正是美国教育的这种特点，让学生发展了许多兴趣，并且在选择专业时会考虑“融会贯通”。也有人看到，美国学生对此感觉压力巨大，嗑药、骗心理医生的伎俩愈演愈烈。
阳光之下必有阴影，对一心送孩子出国的中国家长而言，有必要了解的是，真实的美国留学，不只是在中介交30万元保证金那么简单。就算能进哈佛、耶鲁，赴美留学根本不是“逃离学习苦海”的出路。在美国学习，没有捷径，无法突击“优秀”，这是个常识。
本文部分内容来自知乎，作者：彭辉，链接：https://www.zhihu.com/question/33319699/answer/59160628
