【教育】Home School? 有可能吗？看看教育博士的分析
刚刚开学，经过一个暑假的慵懒，早起真是件痛苦的事！邻居家的老美孩子在家“Home School”，一切作息维持不变。这一家子一共4个孩子，父亲上班，母亲在家，一切井然有序，几个孩子教育得彬彬有礼。让人心生羡慕。所以小编赶紧去找了些关于Home School的资料，看看咱们是不是也可以借借“他山之石”。
下面一文的作者Brian D. Ray是教育博士，家庭教育研究的专家。文章于6年4月根据调查统计数据完成，所有调查基于公开的研究调查数据。
统计情况、数据和趋势
家庭学校是由父母主导的，以家为阵地而开展的教育；家庭学校是一种古老而传统的教育实践，如今重新进入大家的视野。 十年前它还被认为是一种超前的、可替代的教育模式，而今正在美国发展势头十分迅速。世界范围内，以家为阵地的教育方式在各国不断发展（如澳大利亚、加拿大、法国、匈牙利、日本、肯尼亚、俄罗斯、墨西哥、南韩、泰国和英国）。
据统计，有相当大的人群正在接受家庭学校教育，这些人中有无神论者、基督徒、摩门教徒；保守派、自由论者和自由党；低、中、高收入家庭；黑人、西班牙人和白人；博士学历家长、普通学历家长和连高中学历都没有的家长；一项研究显示32%的家庭学校接受者为黑人、亚洲人和西班牙人以及其它人种（不包括白人或者非西班牙人）(Noel, Stark, & Redford, 2013)。
在美国大约有230万学生正在家里接受教育。这比起2010年春季估计的在美国有近2百万学生在在家接受教育（K年级到12年级)的数据要更多。此外，接受家庭学校教育的人数今后将会持续增长（在过去的几年中，年增加率大约为2%-8%)
实行家庭学校教育的家庭孩子教育的费用并不依靠公共及税收资源。家庭教育涉及的资金达27亿，这部分资金并不需要纳税人支付。因为这些孩子并不就读于公立学校。
算上基本建设支出费用的话，在公立学校，纳税人花在每一个学生身上的钱平均为11,731美元。那些在家里接受教育的学生并没有享受到纳税人的资金支持。实行家庭学校教育的家庭在教育花费上平均每个学生大概600美元。
家庭学校教育在少数民族人群中增长较快。大约15%的家庭学校教育接受者为非白种人和非西班牙人（非白人/盎格鲁人）
据估计，约有340万成年人在他们K-12年级间至少接受过一年的家庭学校教育，接受家庭学校教育的平均时间则达6-8年。如果加上现在正在接受家庭学校教育的230万人口的话，那么有过家庭学校教育经历的美国人人数则达570万人。
进行家庭学校教育的原因和动机
大部分父母和青少年决定进行家庭学校教育的原因有很多，最常见的进行家庭学校教育的原因如下：
1，为每个孩子打造个性化的课程和教学环境
2，比在学校学习完成更多的学业
3，比传统的学校更加重视教学法
4，促进亲子关系，加强家庭联系
5，为青少年和成人提供有指导性的社交互动
6，比起传统的学校常见的身体暴力，毒品，酗酒，心理虐待，种族歧视，以及不合适、不健康的性行为，家庭教育更能给儿童和年轻人提供更加安全的成长环境。
学业成绩
1，在统一的学业考试中，接受家庭学校教育的孩子的成绩要比在公立学校的孩子明显高出15-30%。(公立学校的平均百分比为50%，分数由1-99不等）2015年的一项调查表明，接受家庭教育的学生的学业成绩比黑人公立学校的学生平均高出23%-42%。（Ray,2015)
2，不考虑家长的教育程度和家庭的收入，接受家庭教育的孩子在学业成绩上高于平均水平。
3，父母是否为有资格认证的老师，与他们孩子的学业成绩没有直接关系。
4，政府对家庭学校教育的宏观调控，与孩子的学业成绩并没有直接联系。
5，在大学入学考试SAT和ACT成绩上，接受家庭学校教育的学生成绩高于平均水平。
6，接受家庭学校教育的孩子被大学录取的数量越来越多。
社交、情感及心理发展情况（社交情况）
1，接受家庭学校教育的孩子在这方面做的都不错，特别是在社交、情感和心理发展方面高出平均水平。先关的研究涉及到同龄人社交、自我意识、领导能力、家庭亲密度、社区活动参加情况和自尊等方面。
2，接受家庭学校教育的学生有规律的参加家庭教育之外的社会教育活动，并且与核心家庭成员之外的人们互动。他们经常参加类似于户外活动、童子军、4-H、教会活动、运动队以及社区自愿者活动。
3，至今为止，已有的研究表明之前接受过家庭学校教育的成年人比在公立大学接受教育的人，更具有政治包容度。
性别差异
1，研究人员发现家庭学校教育能给年轻人特殊的机会问一些如“我是谁”和“我到底想要什么”的问题，通过不断问问题，找答案的过程，接受家庭教育的女孩子们的力量和抗打击能力得到了发展，这让她们拥有了强烈的自我意识。
2，一些人认为男孩子天性精力旺盛以及好动的特征使他们更适合在家里进行教育。也有很多人担忧公立学校高度不合理的特殊教育学生的比例，他们大部分为男孩子，而且男孩子患有多动症（ADHD)的概率比公立学校的女生高出2.5倍
成年人“真实世界”的成功
基于接受过家庭教育的成年人的研究还在继续，研究调查显示：
1，比一般大众，他们更加频繁的参加社区服务活动；
2，比一般大众，他们更频繁的参加公众会议；
3，比起一般大众，他们进入并且在大学获得成功的概率与之持平或者更高；
4，成年后，内化、吸收父母价值和信念的概率更高。
也许，正是家庭教育产生了以上提到的积极特质。但是目前的研究也没有最后证明这个说法，以此同时，也没有实际证明证实，比起传统的教育，家庭学校教育导致了不好的一面。将来的研究也许能更好的回答这个涉及到因果关系的问题。
