感言 | 孩子，這就是我送你去美國的原因！
不知不覺間，女兒到美國留學已經5年了。5年間，一個初三的乖乖女，變成了一個大一學生，一個很好的談話對象。而中國，5年間的變化更大得令人有滄海桑田之感。
種種變化，都愈發堅定我們當初的選擇是正確的這一判斷。
先說一個最直觀的理由：5年前的北京，有如今這麼大的霧霾嗎？就沖少受了幾年霧霾摧殘這一事實，去美國讀書也值了！
霧霾中的兒童
一個正常、良好的環境是如何養人的，女兒的臉蛋比空氣檢測儀更有說服力。
女兒初到美國的頭一年，對我們來說最為煎熬。語言關、初期的適應，學業、身心的成長，都讓人牽腸割肚。但是，所有的擔心，在女兒第一次放假回國、在機場見到她的第一眼，差不多就消散了一大半——眼前的女兒，臉蛋驚人地粉嫩，真的讓人想起古人形容女人姣好面容的那些形容詞。臉會泄漏一個人精神世界的秘密。還有什麼，比見到女兒這樣一張臉蛋更能讓父母放心的呢？此後年年，我們在機場迎回的，都是這樣一張讓我們心花怒放、格外踏實的粉嫩小臉。
要知道，作為一個工薪族家裡出來的懂事的孩子，女兒在美國的學習生活並不輕鬆。坦率地說，女兒不屬於天資絕頂聰明的孩子，這樣一份成績的背後所付出的努力，身為父母的我們自然可以想像得到，這種情況下，還能每年都帶著一張如此健康的面容回來見父母，令我每每想到這一事實，心中都不禁暗暗稱奇。
戶外活動中的美國學生
同樣值得一提的是，這樣的成績，並非是女兒死讀書的結果。
高中四年，女兒先是參加了學校的樂隊，後來的幾年，又參加籃球隊、長跑隊，比賽季，每周都有幾次訓練，每次下來都需要花去三四個小時。
女兒還參加了不少的社會活動，包括幾次到小學去給小學生演講中國文化、到墨西哥、多米尼加從事社工工作，還給學校的美國家長們演講過homestay家庭與國際生的相處之道，把許多家長感動得鼻涕一把淚一把。她甚至還給一個美國小男孩補習過數學，換取這位小男孩教她打籃球的技巧。
儘管沒有拿到頂尖的GPA成績，但我們認為， 目前的成績，含金量已經足夠高。因為在國內，女兒從來不是學霸型的學生，更因為，這個成績的取得，沒有犧牲任何這個年紀的孩子該有的娛樂、興趣，甚至煩惱。
不過，儘管成績不錯，但女兒從來不以學習成績為傲。原因之一或許是，她多次跟我們感嘆，美國的學霸才是真學霸，在需要創意的那些課程、作業中，美國學生往往有優異的表現，而她對自己的創造力似乎不夠滿意。
此外，在美國高中，學習成績確實不是評價學生的唯一標準，儘管學生之間也大致知道誰學習怎麼樣，但這是從課堂表現上猜出來的，學校和老師絕不會公開地以成績優劣來評定學生。而在國內，一個學習成績不夠亮麗乃至很差的學生，從小大大，自尊心恐怕早已被有意無意地蹂躪得遍體鱗傷。
有時候，與我們視頻時，女兒會帶著極大的同情心回憶小時候一個同班的男孩，他的成績之差，六年中差不多成了班級的恥辱，也是老師拿來羞辱別的同學的經典工具——「你這次考得還不如XXX！」 相反，她的美國同學，有的成績差得令人吃驚，但在老師、同學眼裡並不低人一等，也並不影響自己本人有著良好的自我感覺。
六安市毛坦廠鎮駛出近千輛送考車
15歲時離家，到遙遠而陌生的國度，寄宿在美國人的家庭，女兒一定有她自己的掙扎。所以，我不想把女兒的美國留學經歷描繪得一片玫瑰色。事實上，如魚飲水，冷暖自知，身臨真實的美國，自會用複雜的眼光去看待這個國家。
女兒常常會跟我們站在批判的立場去分析身邊的人與事。比如有的老師水平如何差勁，美國人如何身在福中不知福，只知道抱怨社會和大手大腳地浪費資源，而基督徒的美國同學又是如何只知道抱成一個小圈子，對身外世界的苦難卻缺乏關心，等等。
令我感到欣慰。她對美國人的這些批判性觀察，並非基於一己的得失計算，這種觀察結果本身，就來自美國教育體系所培養的人文精神與批判性思維。
1901年到2013年諾貝爾獲獎者國籍分布
女兒所在的高中，很重視對經典作品的閱讀。《伊里亞特》《簡愛》《殺死一隻知更鳥》等，都要求完整閱讀下來。這樣的閱讀視野，對培養學生的同理心，必有潛移默化之效。批判性思維，更是貫穿在許多課程中。如今，與女兒聊美國與中國的話題，對我來說是一種樂趣。在各種資訊、八卦背後，我看到了一個精神世界日益豐富的女兒。
我不了解具體這種轉變的具體機理，但我知道，它一定是女兒對之褒貶兼有、愛恨交織的美國所帶來的。
