程老師2019年暑期舉辦SAT/ACT閱讀寫作強化班

程老師將於6月3日開始舉辦2019年暑期SAT英文閱讀寫作強化班。

就2019年三月份SAT考試的結果看來，在閱讀的難度上做了一定的調整，有所降低，寫作選擇題部分依然保留原有的難度。閱讀與語法兩個部分，題型規律性與難度的拿捏與把握已日趨成熟。這一切都有助於學生明確目標，熟悉各題型所針對的具體語言規則和思維推理方法，掌握基本的閱讀、寫作技能，為大學學習做好準備。現在看來，最具挑戰性的是文章寫作部分。雖然並不是每個學生都選擇參加這部分考試，但是寫作技能訓練對大學期間的學術表現及就業期間展現業務表現至關重要，不可掉以輕心；再說，學生文章寫作部分的成績，也是一些大學招生官員考量的重要因素。計劃參加寫作考試的同學應該抓緊時間做好準備。

閱讀部分對大多數學生來說是重中之重。程老師SAT強化班著重引導學生掌握閱讀理解（critical reading）的重要技能，學會如何準確把握文章的主題思想或主要論點，在作者的某個具體觀點及其證據之間建立聯繫，確定某個詞語在特定語境中的意義，把握文章中隱含、暗示的信息，確定作者對某個具體問題或事物的態度（贊同、反對、有保留等），回答難度較高的、有關語氣語調之類的問題（譬如嘲笑、讚賞、諷刺、遺憾等）。還有下面幾個方面也是學生需要學習掌握的：作者如何發展段落的主題，表述人物之間的關係和態度，確定某一段話、例子、或段落的具體目的並能給出相關證據，區分持不同觀點的人們對相關議題會的不同反應，確定作者引用某位專家的觀點或研究成果的目的等等。

改版後的SAT閱讀部分的特色之一，是與圖表相關的問題佔有一定比例。閱讀部分納入圖表，突出表明了新SAT強調要求學生掌握解讀、處理數據類證據相關能力，強化班將著重引導學生注意掌握解讀圖表方面的技能。對許多同學來說，最具挑戰性的是那些結對的問題：兩個問題中，第一個問題是有關作者的某個觀點，而第二個問題要求學生給出具體證據。許多同學發現這類問題既花時間又費勁，培養這類問題的解答技能也是強化班的重點之一。

改版後的SAT選擇題寫作部分非常強調內容與形式的統一。所針對的不僅僅是語法及慣用法，實際上涉及到寫作過程的方方面面，包括遣詞造句、細節選擇、連詞與介詞的運用、句子結構、段落內各個句子的邏輯安排、以及句子的增添與簡略等等。很多問題都與文章思路的展開、思想觀點之間的相互關係等因素緊密結合，具體表現在注重句子、段落之間的鏈接、以及標點符號的使用。還有不少問題針對連詞或連接性副詞的運用。如果學生習慣性地只考慮語法或慣用法，而不是從邏輯思維及論點發展的角度來看問題，就會吃虧。當然，傳統的文法、慣用法類型的題目還是佔有一定的比例。強化班也將根據學生的不同情況，引導他們強化各方面的基本技能。

文章寫作部分突出強調學生必須掌握整理、分析各領域的例證（一般是有關文學、歷史、地理、社會科學、自然科學等方面）以支持、發展某一論點的基本技能。因此說，新SAT寫作是「基於證據的」（Evidence-based）寫作，要求學生根據預先提供的文章展開分析論述，而重點在於分析原文作者如何整理、組織資料和數據。僅僅指出哪些相關資料支持或發展了作者的論點是遠遠不夠的，學生還必須熟悉修辭技巧和論證方法，能說明作者如何通過邏輯思維推理演進來組織例證或材料展開論證，以充分表達自己的觀點。預先提供的文章上方有三個提示，分彆強調了對學生文章在三個層次上的要求：列舉證據或數據以支持論點，使用各類邏輯論證手法以發展、充實主題，以及運用修辭技巧以強化文章的說服力。很明顯，這種新的寫作考題是為了檢驗學生是否為大學期間的寫作任務做好了準備。程老師SAT強化班大力協助計劃參加文章寫作考試的學生提高寫作技能。

改版後的SAT選擇題寫作部分非常強調內容與形式的統一。所針對的不僅僅是語法及慣用法，實際上涉及到寫作過程的方方面面，包括遣詞造句、細節選擇、連詞與介詞的運用、句子結構、段落內各個句子的邏輯安排、以及句子的增添與簡略等等。很多問題都與文章思路的展開、思想觀點之間的相互關係等因素緊密結合，具體表現在注重句子、段落之間的鏈接、以及標點符號的使用。還有不少問題針對連詞或連接性副詞的運用。如果學生習慣性地只考慮語法或慣用法，而不是從邏輯思維及論點發展的角度來看問題，就會吃虧。當然，傳統的文法、慣用法類型的題目還是佔有一定的比例。強化班也將根據學生的不同情況，引導他們強化各方面的基本技能。

文章寫作部分突出強調學生必須掌握整理、分析各領域的例證（一般是有關文學、歷史、地理、社會科學、自然科學等方面）以支持、發展某一論點的基本技能。因此說，新SAT寫作是「基於證據的」（Evidence-based）寫作，要求學生根據預先提供的文章展開分析論述，而重點在於分析原文作者如何整理、組織資料和數據。僅僅指出哪些相關資料支持或發展了作者的論點是遠遠不夠的，學生還必須熟悉修辭技巧和論證方法，能說明作者如何通過邏輯思維推理演進來組織例證或材料展開論證，以充分表達自己的觀點。預先提供的文章上方有三個提示，分彆強調了對學生文章在三個層次上的要求：列舉證據或數據以支持論點，使用各類邏輯論證手法以發展、充實主題，以及運用修辭技巧以強化文章的說服力。很明顯，這種新的寫作考題是為了檢驗學生是否為大學期間的寫作任務做好了準備。程老師SAT強化班大力協助計劃參加文章寫作考試的學生提高寫作技能。

程老師暑期強化班時間安排如下

第一期 6月3日至6月21日

第二期 6月24日至7月12日

第三期7月15日至8月2日

周一至周五：

學生可選擇下午或晚上上課。

下午：1:00 – 4:00;

晚上：6:00 – 9:00

Email:

chengzhesheng167@ gmail.com

聯繫電話：
(678) 480-8696
(678) 557-0508

程老師SAT/ACT閱讀寫作中心地址:
9810 Medlock Bridge Road,
Johns Creek, GA 30097,
Building A, Suite 203